Conteúdos trabalhados nas aulas de educação física com alunos da APAE de cinco municípios da região sul do estado de Santa Catarina
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Data
2020
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Ferreira, Roberto Natanael
Orientador
Silva, Carolina Barbosa da
Coorientador
Resumo
Resumo: A educação especial na política educacional brasileira, por muito tempo, foi atribuída como assistência aos deficientes e não como educação de alunos. Atualmente o conhecimento sobre inclusão na educação é relativamente novo, porém regido pelas instituições. A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE, movimento pioneiro no Brasil, criado para prestar assistência médico-terapêutica às pessoas com deficiência intelectual é uma instituição que não possui diretrizes norteadoras específicas para aplicar com seus alunos nas aulas de educação física. Percebendo esses fatores, este trabalho tem por objetivo geral, verificar o conteúdo aplicado nas aulas de educação física nas fundações APAE nas cidades de Orleans, Braço do Norte, Gravatal, Tubarão e Criciúma, através de uma pesquisa qualitativa do conteúdo imposto aos alunos dessas intuições. E como objetivos específicos: identificar o perfil dos profissionais de educação física que trabalham nesses locais; relatar as dificuldades enfrentadas para ministrar as aulas e avaliar o nível de conhecimento desses profissionais sobre a Educação Física Adaptada - EFA. A coleta dos dados foi realizada através da aplicação de um questionário aos Profissionais de Educação Física destas instituições, contendo treze perguntas, objetivas e discursivas, a respeito do perfil do profissional e desenvolvimento das aulas. Concluiu-se que os entrevistados nesse estudo, seguem sua própria metodologia, baseando-se nas experiências adquiridas e necessidades, e não possuem uma diretriz unificada a ser seguida, utilizando-se de pesquisas científicas e de situações vivenciadas nas suas próprias aulas
Palavras-chave
Educação física adaptada, Inclusão, Conteúdo