Educação e formação crítica-humanista em fisioterapia: a compreensão dos usuários intradialíticos do sus sobre a atuação do fisioterapeuta no ambiente hospitalar
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Data
2021-12
Tipo de documento
Dissertação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso fechado
Editora
Autores
Manso, Mirna Karoline Leal Cavalcanti
Orientador
Yared, Yalin Brizola
Coorientador
Resumo
A presente pesquisa, em nível de mestrado, objetiva analisar a compreensão dos usuários intradialíticos do SUS sobre a atuação do Fisioterapeuta no ambiente hospitalar. Em função da característica dos usuários em tratamento de Hemodiálise e diante das inquietações da mestranda sobre a contribuição da Fisioterapia para a evolução clínica, o autocuidado e o bem viver dos usuários que a realizam — de forma ordinária, sessões de diálise três vezes por semana em posição sentada, aproximadamente por quatro horas —, temos como premissa que a ação do profissional Fisioterapeuta é essencial no combate à atrofia muscular, melhora da autoestima, interferindo na adesão ao tratamento. Em busca de metodologias inovadoras, realizamos interfaces entre um protocolo de tratamento e o Estágio Supervisionado Obrigatório para o desenvolvimento de um tratamento fisioterápico intradialítico, por meio do corpo e da mente, da razão do sentimento, da ciência da ética, compartimentalizando o ser humano e o conhecimento em campos altamente especializados em busca da eficiência técnica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, que se configura em um estudo de caso, pautado no paradigma do materialismo histórico-dialético e no método dialético de análise da realidade. Tal pesquisa é composta por um universo intencionalmente definido por usuários do serviço de Nefrologia de um hospital privado na cidade de Maceió-AL, cuja população foi composta por um total de 15 usuários intradialíticos (tratamento que ocorre durante a hemodiálise). A maioria são idosos, do gênero masculino, e que nunca tiveram contato anterior com tratamento de Fisioterapia, inclusive durante o tratamento de Hemodiálise. Como instrumento de coleta, foi utilizada a entrevista semiestruturada. A técnica utilizada para análise de dados foi a Análise de Conteúdo. Após a realização da pesquisa, os resultados apresentaram elementos sobre a identificação, por meio do processo educativo, das práticas que contribuem para a formação crítica e reflexiva do Fisioterapeuta, ampliando a importância desse profissional para o serviço, especialmente em relação à sua formação humanizada. A pesquisa, assim, torna-se relevante para fomentar a importância do processo educativo crítico, reflexivo e humanizador, fundamental na formação do profissional fisioterapeuta – inclusive porque esse processo é permanente, habitual e contínuo. Durante o processo de escrita da dissertação, houve o momento pandêmico, que ocasionou desmotivação no tratamento dos usuários, havendo a quebra de vínculo entre os estudantes e a professora, o Fisioterapeuta e os usuários. Identificamos, durante as entrevistas, a necessidade da escuta dos usuários, bem como a importância da atuação do(a) fisioterapeuta e dos estudantes-estagiários no desenvolvimento do autocuidado e no bem viver. Os resultados alcançados apresentaram consonância da formação em Fisioterapia com o que almejam as DCN’s para a formação desses profissionais.
Palavras-chave
Profissional de Fisioterapia, Formação crítica e humanista, Usuários do SUS, Autocuidado, Bem viver