Mente e corpo em movimento: o desenvolvimento da psicomotricidade em escolas de educação infantil.

dc.contributor.advisorCosta, Andreia Mendes
dc.contributor.authorDias, Aparecida Alves
dc.contributor.authorRodrigues, Drielly Paulini
dc.coverage.spatialUna Divinópolis - MGpt_BR
dc.date.accessioned2023-04-05T22:58:14Z
dc.date.available2023-04-05T22:58:14Z
dc.date.issued2022-11-21
dc.description.abstractEste trabalho dedica-se ao estudo de práticas pedagógicas que visam ao desenvolvimento da Psicomotricidade em escolas de Educação Infantil. Levando em consideração que as práticas psicomotoras são ferramentas que auxiliam significativamente a docência na Educação Infantil, trazendo uma proposta lúdica, divertida, em que a criança trabalha a corporeidade e o autoconhecimento, destaca-se que, na primeira infância, o corpo é considerado a forma de comunicação dos sujeitos. É através dele que a criança irá se reconhecer e reconhecer o mundo que a cerca. Diante do exposto, o presente estudo tem como objetivo investigar como a Psicomotricidade é trabalhada, a fim de contribuir para o desenvolvimento e aprendizagem do aluno.pt
dc.format.extent21 fpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/32690
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectPsicomotricidadept_BR
dc.subjectDesenvolvimento integralpt_BR
dc.titleMente e corpo em movimento: o desenvolvimento da psicomotricidade em escolas de educação infantil.pt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoPedagogiapt_BR
local.author.unidadeDivinópolis / UNApt_BR
local.dateissued.semester2pt_BR
local.modalidade.estudoHíbridopt_BR
local.rights.policyAcesso fechadopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

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