SILVA, Jeferson BatistaDIAS, Heider Silvestre SoaresFIGUEIREDO , Michelle Aparecida VirgulinoLANA , Nayara Rodrigues de2024-03-222024-03-222023-12https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/41860O presente artigo tem como objetivo investigar como o uso de telas por crianças e adolescentes de forma precoce e frequente tem alterado os comportamentos e afetado o processo de aprendizagem. A geração Z ou Centennials nasceu em uma era em que as telas fazem parte do seu cotidiano. Hoje é possível conversar com pessoas em diversas partes do mundo, fazer compras, estudar, assistir filmes, aprender um novo idioma e tantas outras coisas no conforto de casa, sentado, com uma tela em mãos. Como isso têm afetado o processo de aprendizagem de crianças e adolescentes que estão imersos em tanta tecnologia na palma da mão? Como os educadores que viveram uma outra era, na qual o quadro negro, o giz e uma infinidade de livros físicos eram seus instrumentos de trabalho estão conseguindo possibilitar um processo de aprendizagem que acompanhe a tecnologia? O objetivo da investigação é entender os impactos e as possíveis dificuldades de aprendizagem que crianças e adolescentes estão sendo submetidos através do uso ilimitado de telas. A metodologia se deu através de uma revisão bibliográfica de literatura de artigos científicos, dissertações e teses localizados em repositórios eletrônicos, nas plataformas Google Acadêmico e Scielo. Também foram utilizados conteúdos extraídos da Organização Mundial de Saúde (ONU), da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), Academia Americana de Pediatria (APA) e Academia de Ciências da França (ACF). Contudo, apesar do conhecimento prévio de possíveis desvantagens do uso precoce de telas por crianças e adolescentes, é fato que o tema ainda requer a continuidade das pesquisas, visto que o uso de tela pode trazer benefícios no processo de aprendizagem.23ptAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Braziltelas digitaisuso excessivoprecoceaprendizagemcomportamentoOs impactos na aprendizagem que o uso precoce e frequente de telas pode causar em crianças e adolescentes.Los impactos en el aprendijaze que el uso temprano y frecuente de las pantallas puede causar en niños y adolescentes.The impacts on learning that early and frequent use of screens can cause in children and adolescents.Artigo Científico