AMARAL, Shadya Koffke doCARMO, Ligia Cristiane doKERTELT, Nathalia LopesPIMENTA, Andressa Pauli2023-12-142023-12-142023-12https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/38135Introdução: O programa Saúde na Escola (PSE) é uma ferramenta estratégica com articulação do Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Saúde com o objetivo de promoção, prevenção e atenção à saúde da população. Suas ações têm como público-alvo: crianças, adolescentes e jovens da rede pública de ensino. Portanto, será abordado neste artigo as principais dificuldades que os profissionais da saúde encontram na implementação do PSE. Objetivo: O objetivo desta pesquisa é entender se há e quais são as dificuldades no processo de implementação, visto que faz parte da estratégia de promoção de saúde e prevenção de doenças na Atenção Básica (AB) preconizada pelo Ministério da Saúde (MS). Para tanto, foi necessário executar pesquisas voltadas à atuação dos profissionais da saúde e educação no PSE, identificando as dificuldades enfrentadas pelos profissionais. Metodologia: A metodologia adotada foi uma revisão de literatura de pesquisa qualitativa. Como ferramenta de produção de dados, foi realizado uma pesquisa de artigos científicos em bancos de dados eletrônicos: Bases de Dados da Enfermagem (BDENF), Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Literatura Lático Americana e do Caribe em Ciência da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrievel System Online. (MEDLINE), através da plataforma Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), que citaram o tema nos últimos 5 (cinco) anos. O estudo foi desenvolvido no mês de setembro a novembro de 2023. Resultado: Partindo de uma revisão bibliográfica integrativa de caráter qualitativo, a análise se concentrou nas dificuldades que os profissionais de saúde encontraram na implementação do PSE, cuja compreensão dos conteúdos deu a possibilidade de analisar nas dimensões: Desarticulação de Intersetorialidade entre Saúde e Educação, Desconhecimento dos profissionais sobre o PSE, por maior parte da educação, Falta de Planejamento por parte da Saúde, Sobrecarga dos Enfermeiros nas Unidades Básicas de Saúde (UBS), Recursos e materiais limitados, Pouco envolvimento e aceitação da parte educacional, Infraestrutura inadequada nas escolas, Incompatibilidade de agendas entre saúde e educação e, Não inclusão do PSE no Projeto Político Pedagógico (PPP). Conclusão: Concluiu-se que, para melhoria do PSE, as autoras desse estudo sugerem ênfase na capacitação profissional, tanto educação quanto saúde, ampliando o número de profissionais aptos a atuar no PSE.22ptescolasambiente escolarpromoçãosaúdeArtigo Científico