Schutz, Elinai dos Santos FreitasArruda, Alexandre Amaral2018-12-082020-12-092018-12-082020-12-092018https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/12782A infância é um período importante para o individuo desenvolver sua capacidade motora. Com isso, é necessário que a criança se submeta a novas experiências com seu corpo, pois esta fase determinará mudanças importantes para o futuro do indivíduo. Com essa perspectiva o exercício na infância é fundamental para seu desenvolvimento, trazendo também como benefícios o rendimento na aprendizagem, a socialização, hábitos saudáveis, possível controle da obesidade e outros fatores de risco. Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar a motricidade global e o equilibro em crianças de 9 a 11 anos, de ambos os sexos, praticantes de duas modalidades esportivas – Triathlon e Futsal e crianças que não praticam nenhuma modalidade esportiva ou exercício físico, com exceção das aulas de Educação Física regulares. Participaram da pesquisa 24 crianças: dessas, 6 praticantes de Triathlon, 9 praticantes de Futsal e 9 não praticantes de modalidades esportivas. Para a coleta de dados foi utilizado o Manual de Avaliação Motora de Rosa Neto (2014), com aplicabilidade da Escala de Desenvolvimento Motor (EDM), teste de Motricidade Global e Equilíbrio, ambos os testes possuem 10 tarefas motoras, distribuídas nas faixas etárias de 2 a 11 anos, as quais vão progredindo conforme o êxito e aumentando o grau de complexidade. Ao final será obtido um valor correspondente à idade geral motora (IGM) dependente do desempenho individual. Os resultados do estudo indicaram que a maioria das crianças participantes obtiveram resultados positivos em relação ao seu desenvolvimento motor, classificando-as com seu Quociente Motor (QM) em Normal Médio. A idade cronológica (IC) média dos participantes obtiveram valores similares, entretanto o teste de motricidade (IM1), teste de equilíbrio (IM2) e idade geral motora (IGM), no grupo não participante de modalidades esportivas, apresentou valores inferiores. Sugere-se novos estudos avaliando um número maior de crianças de modalidades esportivas com diferentes características, bem como um estudo longitudinal com as mesmas crianças ao longo das fases de desenvolvimento.27 f.pt-BRAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilDesenvolvimento motorExercícios físicosModalidade esportivaMotricidade globalEquilíbrioArtigo Científico