Macedo Brandão, IgorSantos Júnior, Jorge Antonio dos2022-10-282022-10-282021-12-16https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/26016A presente pesquisa vai abordar sobre a importância de uma metodologia ativa para o sistema de ensino, a qual atenda às necessidades formacionais dos estudantes, construindo a autonomia de pensamento, apresentando, assim, o peso que a metodologia ativa tem no desenvolvimento intelectual e crítico. A priori, evidencia-se em um contexto histórico o surgimento do método socrático, que enaltecia novas concepções as quais foram a base para a concretização de uma nova metodologia, considerada a frente de sua época. Nesse seguimento, no decorrer da pesquisa, discutiu sobre alguns aspectos que comprovam a eficácia do método socrático, com o objetivo de evidenciar que alguns métodos retrógrados, voltados a um sistema de memorização dos conteúdos na disciplina de História, precisam ser problematizados. Contudo, ressalta-se as dificuldades encontradas pelo docente, o qual precisa ter a capacidade de se autoavaliar e entender que mesmo diante das adversidades enfrentadas em sala de aula, precisa sempre está ajustando a sua prática pedagógica de acordo com as necessidades formacionais dos discentes.57ptAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 BrasilMétodo AtivoPandemiaMonografia