Carobni, Natália VirtudeSantos, Gabrielly BambirraGonçalves, Júlia Gabrielle RodriguesSilva, Letícia Graciela Barbosa da2023-05-082023-05-082022-12-13https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/32865O presente trabalho consistiu em discorrer sobre a importância do diagnóstico precoce na reabilitação do espectro autista (TEA) e suas devidas intervenções, além de elucidar a forma que os pais e os familiares juntos possam planejar da melhor maneira possível a qualidade de vida da criança. No entanto, o diagnóstico tardio ainda é uma realidade mundial. Por esse motivo, desenvolver estratégias para o reconhecimento de sinais precoces tem sido considerado uma das prioridades na pesquisa em TEA (Transtorno do espectro autista), principalmente no contexto de saúde pública. Há diversas formas de estabelecer o diagnóstico precoce do autismo, além disso, a pesquisa demonstrou que antes mesmo dos dois anos de idade há meios de impactar menos o desenvolvimento da criança através de acompanhamentos psicológicos e terapêuticos. Partindo deste ponto fica claro o quão importante é o acompanhamento do profissional e da família, que visa o aprendizado e o desenvolvimento da criança. As crianças com autismo que recebem tratamento precoce podem desenvolver habilidades sociais e cognitivas que serão fundamentais para o seu desenvolvimento e amadurecimento pessoal. Diante do exposto acredita-se que o trabalho é de suma importância para que o diagnóstico tardio possa ser evitado e não confundir autismo com outros diagnósticos como o TDH, por exemplo. A escolha do tratamento adequado é de extrema importância. É relevante que a família participe do tratamento, aumentando o estímulo ao desenvolvimento da criança, além de proporcionar a desconstrução de rótulos e inverdades sobre o transtorno. Os resultados obtidos com o presente trabalho foram satisfatórios, contribuindo muito para o conhecimento geral sobre a temática.14ptAtribuição 3.0 BrasilAutismoTranstorno do Espectro AutistaDiagnósticoReabilitaçãoPaper