Ouriques, Erasmo Paulo MilioriniMartinez, Taizi Marlene de Melo2017-12-042020-12-092017-12-042020-12-092017https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/12937Este estudo avaliou as diferenças nas qualidades físicas entre crianças de 6 a 10 anos de idade, praticantes e não praticantes de ginástica artística. A coleta e a análise de dados foram feitas com base nos testes referenciais disponibilizados pelo Programa Esporte Brasil (PROESP-BR), mediante a aplicação de testes de sentar e alcançar, resistência abdominal, salto horizontal, arremesso de medicineball (2 kg) e agilidade, sendo que todas as crianças participantes das avaliações estavam devidamente autorizadas, mediante consentimento por escrito dos pais. O universo da coleta e dos testes compreende um total de 70 (setenta) crianças, divididas em dois grupos de 35 (trinta e cinco) crianças, sendo um grupo de praticantes de ginástica, chamado de Grupo de Ginástica Artística (GGA) e outro grupo de não praticantes, chamado de Grupo de Educação Física Escolar (GEFE), sendo que as praticantes realizam atividades de ginástica artística duas vezes por semana, pelo tempo de 45 minutos, além das três aulas semanais de educação física escolar, já as não praticantes de ginástica artística realizam apenas as atividades na educação física escolar, três vezes por semana. Mediante a tabulação e análise dos resultados obtidos, verificou-se que as crianças que praticam ginástica artística apresentaram melhor desempenho nos testes qualidades físicas, indicando a importância da exercício físico realizado de forma planejada, sistematizada e sequenciada, inclusive, possível perceber que as crianças que praticam ginástica artística possuem maior potencial para intensificar os benefícios que esta prática esportiva pode propiciar. Concluiu-se que as crianças praticantes da ginástica artística possuem melhor desenvolvimento nas qualidades físicas em relação às crianças não praticantes.20 f.pt-BRAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilQualidades físicasGinástica artísticaEducação física escolarArtigo Científico