Jorge Alexandre Nogared Cardoso, JorgeQUEIROZ, HELENA MARIA GOMES2021-12-082021-12-082021-11-24https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/18283O objetivo geral do presente estudo foi conhecer as expectativas e necessidades de aprendizagem de um grupo de mulheres idosas, na Região do Alto Vera Cruz e Taquaril, na cidade de Belo Horizonte em relação ao Projeto Escola das Meninas. Desenvolveu-se um estudo de caso do tipo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa. Foram realizadas entrevistas com quatorze mulheres idosas, moradores dos Bairros Alto Vera Cruz e Taquaril, Belo Horizonte, que participavam do Projeto Escola das Meninas, cujo objetivo era a alfabetização, utilizando o método Paulo Freire. Foi iniciado em abril de 2017 até março de 2020, quando foi interrompido pela Pandemia do Covid 19. A base teórica fundamenta-se em Freire (2015a, 2015b); Argenta et al. (2020); Ivo Dickmann e Ivanio Dickmann (2018); Carvalho (2009); Soares (1998), entre outros. A partir da análise dos dados, verificou-se que o Projeto Escola das Meninas representou, para as participantes, novas perspectivas de vida. Todas reconhecem a importância do projeto para a transformação social de suas vidas e manifestaram interesse em continuar com as aulas em 2022. Ficou evidenciado a impossibilidade de aulas remotas, caso, em 2022, continue com o isolamento social, uma vez que as participantes demonstraram que não têm familiaridade e autonomia quanto ao uso de tecnologias digitais e, principalmente, elas não dispõem de aparelhos para esse fim. Também constatou-se o interesse das participantes em aprender novos assuntos, entre eles, o uso de tecnologias digitais e a leitura de textos da Bíblia. Em virtude disso, para o ano seguinte, fará parte do planejamento da Escola das Meninas, o uso de recursos tecnológicos digitais, aplicativos interativos, mídias sociais entre outros.23ptAtribuição-SemDerivados 3.0 BrasilEducação e Cidadania. Método Paulo Freire. Alfabetização de idosos.Artigo Científico