MORETTI, Adriana Barrinha FernandesAMARAL, Bianca GomesRIBEIRO, Emillyn Marcela TeixeiraRODRIGUES, Erika CarvalhoVIEIRA, Gabriela Franco2024-07-012024-07-012024-06https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/43946O metilfenidato é um substância psicoestimulante, utilizada no tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e narcolepsia. Contudo, o uso tem se tornado cada vez mais comum entre estudantes, principalmente devido à pressão acadêmica e a busca incessante por bons resultados, considerando a melhora cognitiva e o aumento da concentração que tal uso proporciona. Entretanto, essa prática sem o diagnóstico adequado, pode causar problemas à saúde física e mental. Neste estudo, foi realizada uma revisão narrativa da literatura científica, buscando artigos nacionais e internacionais entre 2004 e 2024, que abordam o tema “Uso indiscriminado de metilfenidato em estudantes do ensino superior”, aplicando termos indexados. Foram selecionados 13 estudos para análise e discussão, a fim de esclarecer o impacto do uso indiscriminado do metilfenidato em estudantes do ensino superior, tanto a curto prazo quanto a longo prazo. Todos os artigos científicos trouxeram que o metilfenidato é o medicamento mais prevalente no Brasil para o tratamento de TDAH, visando a otimização do desempenho escolar. No entanto, seu uso indiscriminado tanto a curto e a longo prazo, pode ocasionar uma série de efeitos adversos, incluindo: insônia, perda de apetite, ansiedade, irritabilidade, euforia, complicações cardiovasculares, distúrbios psicológicos e até mesmo dependência química. Por fim, pode-se concluir que é fundamental a conscientização entre os estudantes sobre os riscos decorrentes da medicalização da vida acadêmica, como o uso indiscriminado do metilfenidato, além de enfatizar a importância de um diagnóstico adequado que abordem as causas subjacentes dos problemas e não apenas os sintomas apresentados.25ptAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilmetilfenidatoensino superiorabusoArtigo Científico