HAMASAKI, Mike YoshioMessias, Lucas Tofic2024-01-082024-01-082023-12https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/39711Introdução: Este estudo aborda o ensino de histologia básica, uma etapa crucial na formação de profissionais de saúde, utilizando o microscópio óptico tradicional e a ferramenta Foldscope (FS), um microscópio de papel inovador que utiliza luz polarizada para gerar imagens 3D. Objetivo: Avaliar a eficácia do FS em comparação com microscópios ópticos tradicionais no ensino de histologia básica para alunos de graduação em saúde. Materiais e Métodos: Foram utilizadas lâminas de diversos tecidos, observadas tanto no FS quanto em microscópios ópticos, com foco na clareza das imagens, poder de aumento e qualidade de coloração. Resultados: O FS demonstrou capacidade para identificar estruturas histológicas essenciais, apesar de algumas limitações como menor intensidade de coloração e distorção nas bordas das imagens. Conclusão: O FS representa um recurso valioso para complementar o ensino de histologia, embora não substitua completamente os microscópios ópticos. Seu uso potencializa a integração de aulas teóricas e práticas, mas a escolha entre as ferramentas deve ser guiada pelos objetivos educacionais e recursos disponíveis18ptAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilensinofoldscopemicroscópio de papelmicroscopiahistologiaArtigo Científico