IMBRONITO, Maria IsabelSILVA, Thalita Santos da2023-12-192023-12-192023-12https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/39075O presente trabalho apresentará o projeto de um Centro de Contraturno de De senvolvimento Infantil baseado na metodologia Waldorf, idealizada por Rudolf Steiner (1861-1925), cujo princípio é a concepção de um espaço de ampliação do desenvolvimento cognitivo, afetivo e sociocultural fora do período regular escolar, agregando-se a uma in trodução de metodologia de ensino distinta à tradicional e que se adéqua as atividades de contraturno, situado no bairro do Limão, em São Paulo (SP), uma localização em proximidades de baixa renda que demandam maior acolhimento em tempo integral para au xílio na dinâmica diária familiar à medida que cumprem sua jornada de trabalho. Sendo assim, já identificado pelo Plano Nacional de Educação (PNE) a necessidade de se garantir a educação em tempo integral, atualmente impossibilitada por motivos de estrutura nas escolas existentes, se faz necessário um espaço especializado com áreas e atividades para contraturno oferecendo não somente a ampliação da jornada, mas o auxílio na formação geral do indivíduo. Para execução deste trabalho realizaram-se pesquisas baseadas em projetos análogos a escolas de contraturno escolar e a metodologia escolhida, bem como diagnósticos do local de implantação, pesquisas sobre legislações competentes a temática e pesquisas acadêmicas existentes para maior compreensão do tema.55ptAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilEducação IntegralContraturno EscolarEnsino InfantilMetodologia WaldorfAtividades Extra-curricularesMonografia