Ciências Biológicas- Bacharelado
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Navegando Ciências Biológicas- Bacharelado por browse.metadata.doctype "Relatório de Estágio"
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Relatório de Estágio Acesso aberto Grupo de Pesquisa em Zoologia e Ecologia de Vertebrados (ZEV): relato das experiências vividas no estágio supervisionado em biologia II(2020) Bragas, Kenia Cascaes PráO Grupo de Pesquisa em Zoologia e Ecologia de Vertebrados está localizado no município de Tubarão - SC e trabalha com mastofauna e herpetofauna na região de Santa Catarina, além de possuir diversos projetos na área de ecologia de vertebrados, ecologia de estradas e projetos com animais exóticos invasores. O estágio teve sua vigência no mês de junho e finalizou no mês de julho, tendo como objetivo a realização de materiais de educação ambiental sobre animais silvestres atropelados em Santa Catarina e no Brasil. Para a coleta de dados foi feita uma pesquisa bibliográfica em artigos científicos, além de utilizar os dados do Sistema Urubu. Foi realizado um cartaz com dados das principais espécies atropeladas em Santa Catarina, medidas mitigatórias e regiões que mais atropelam animais no país. Também foram realizadas publicações nas redes sociais do grupo de pesquisa ZEV. O estágio supervisionado em Biologia II possibilitou a experiência direta na área da Ecologia, além da convivência com futuros colegas de profissão e o trabalho em equipe para desenvolver projetos. Essa vivência foi de extrema importância na formação acadêmica do estudante, pois sem ela não haveria nenhuma outra forma de sistematização de experiências fora da universidade.Relatório de Estágio Acesso aberto Mudança de hábitos no Instituto Australis aplicando o conceito zero waste(2020) Neves, Danielle do NascimentoO estágio obrigatório do curso de Ciências Biológicas, habilitação bacharelado, é um momento que permite ao acadêmico aprofundar seu conhecimento quanto às áreas de atuação do biólogo, e um local que possibilita essa experiência e imersão é o Instituto Australis (IA). Inicialmente chamado de Projeto Baleia Franca, se originou em 1982 por iniciativa do Vice-Almirante Ibsen de Gusmão Câmara, pioneiro na luta contra a caça às baleias. O projeto surgiu com o intuito de estudar mais este cetáceo, focando principalmente na pesquisa científica, monitoramento e proteção, auxiliando na conservação da população dessa e de outras espécies da região. A sede se localiza na praia de Itapirubá Norte em Imbituba - SC, onde são realizadas as análises dos dados de campo e os trabalhos de educação ambiental. Atualmente nossos resíduos impactam diretamente a vida dos organismos marinhos, tendo em vista a vasta quantidade que acaba chegando aos mares, e, logo, o objeto de estudo do IA também é impactado. Dessa forma, o estágio realizado entre 20 de maio e 24 de julho de 2020, teve como objetivo gerar reflexões a respeito de hábitos e costumes, que podem ser substituídos por outros mais sustentáveis dentro do IA sensibilizando assim seus integrantes e visitantes, buscando gerar o menor impacto possível no meio ambiente. Com isso em mente, durante o estágio executado de forma remota devido a pandemia de Covid-19, foram produzidos através da plataforma Canva 18 cartazes com temáticas diversas sobre boas práticas ambientais que serão expostos no IA. Vale ressaltar que ficou previsto auxiliar o IA quando retomarem as atividades presenciais, a implementar as ações sugeridas no Estágio Supervisionado em Biologia I, como a realização da compostagem dos resíduos orgânicos, a troca de sacolas plásticas nas lixeiras por sacos feitos a partir da dobradura de jornal, a troca de produtos de limpeza convencionais por opções mais naturais e o reaproveitamento dos resíduos para atividades lúdicas.Relatório de Estágio Acesso aberto Relatório final de estágio obrigatório II(2020) Conaco, Leandro JoséO desenvolvimento de estágio é de extrema importância para a formação de estudantes na graduação, pois propicia a interação com profissionais capacitados, alunos de diferentes cursos, mestrandos, dentre outros, dependendo do contexto. Para graduandos em Ciências Biológicas (bacharelado), o estágio é uma forma de familiarizar-se com a profissão na prática e passar a enxergá-la como algo real e não abstrato. Isso é muito importante, visto que a falta de perspectiva em relação à profissão é uma das maiores causas de evasão do curso em questão. Dentre as diversas possibilidades de estágio para estudantes de biologia, estão os grupos de estudo e pesquisa relacionados às Ciências do Mar, sobretudo os que trabalham com organismos bênticos. Neste contexto, objetivou-se a realização do estágio obrigatório no Laboratório de Ciências Marinhas da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), devido à necessidade de preservação e conhecimento da fauna bêntica marinha. Além disso, buscou-se do desenvolvimento de atividades que contribuíssem para uma formação integral do estagiário, através do ensino e da prática. Ao longo do estágio foi proposto um projeto de intervenção, visando um uso mais racional do formaldeído utilizado na fixação de amostras. A proposta passou por alterações, como tentativa de adaptação à situação de isolamento social acarretada pela pandemia de coronavírus, que em determinado momento impossibilitou a realização do estágio de maneira presencial. Posteriormente, com a retomada das atividades, outros problemas também impossibilitaram a aplicação da proposta de intervenção, porém, mesmo assim, foi possível a realização de atividades relacionadas ao laboratório e seu dia-a-dia, o que me ajudou na aquisição de conhecimentos, ampliação de contatos, sistematização de experiências, ampliação de perspectiva profissional, dentre outros pontos importantes.Relatório de Estágio Acesso embargado Relatório final estágio II: a posse responsável vai muito além de carinho(2020) Tramontin, ClaraO estágio curricular obrigatório é o momento que o aluno passa a ter contato real com o campo de atuação do biólogo e experiências vividas. É um momento importante na construção do perfil profissional do aluno. O local de realização deste estágio curricular obrigatório foi o Instituto de Pesquisas em Ciências da Vida – LiS, que tem como pilar gerar informações cientificas na área das ciências da vida, especialmente em animais de produção, domésticos e silvestres. O Instituto LiS vem buscando trabalhar a temática da preocupação sobre a crescente demanda de animais de estimação e, com eles, o aumento de zoonoses. Associado ao elevado número de animais, emergem importantes problemas e prejuízos socioambientais como a disseminação de doenças de caráter zoonótico e poluição ambiental, os quais afetam diretamente a saúde pública do país. Para que esses problemas diminuam, é fundamental que haja o envolvimento de toda a população. Diante disso, o tema “posse responsável” tem sido abordado com maior frequência no intuito de conscientizar a sociedade que não basta apenas cuidar com carinho e propiciar bem-estar ao animal, mas devem-se incluir obrigações no atendimento de necessidades físicas, ambientais e psicológicas do animal. Ao decorrer do estágio curricular obrigatório foi percebido a grande falta de informação da população de Tubarão-SC, atendida pelo LiS, sobre o que realmente é a posse responsável, juntamente com a falta de informações sobre zoonoses e sobre condutas a serem tomadas para com os animais de estimação. Assim surgiu a ideia da criação de materiais informativos sobre a posse responsável, as zoonoses em geral e as medidas que devem ser tomadas para proprietários de animais de estimação. Além da criação dos materiais informativos foi elaborado um questionário para verificar o conhecimento de tutores de animais de estimação sobre zoonoses e posse responsável.