A visão de gestores escolares sobre o papel da(o) psicóloga(o) educacional
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Data
2021-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Machado, Gabriella Ferreira
Orientador
Amorim, Maria Izabel de
Coorientador
Resumo
A colaboração entre psicologia e educação vem se tornando cada vez mais discutida, portando este estudo buscou identificar a visão de gestores escolares sobre o papel do psicólogo dentro da educação. Trata-se de uma pesquisa descritiva e de abordagem qualitativa, cujo participantes da pesquisa foram três diretores, três secretários e uma assessora pedagógica, todos de escolas municipais. Os dados foram coletados através de uma entrevista semiestruturada, composta por cinco perguntas e em seguida, submetidos a análise de conteúdo. A partir dos dados levantados na pesquisa foi possível perceber como os gestores compreendem a importância da atuação de profissionais de psicologia dentro das escolas e como estes desejam a presença do profissional nas escolas onde atuam. Contudo, conclui-se que o fazer da psicologia na escola é necessário, sendo participativa em todos os meios do ambiente educacional, trabalhando com as emoções, aprendizagem, relações interpessoais, orientação, dentre tantas outras atividades que permitem psicólogas(os) trabalharem, sempre visando o sigilo e o respeito por todos que compõem este espaço.
Palavras-chave
Psicologia, Psicologia educacional, Educação, Gestores escolares