Possibilidades e limites do uso da metodologia maker no processo de ensino

Dassoler, Maiara dos Santos

Possibilidades e limites do uso da metodologia maker no processo de ensino

dc.contributor.advisor	Candiotto, William Casagrande
dc.contributor.author	Dassoler, Maiara dos Santos
dc.coverage.spatial	Araranguá	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-12-14T21:24:38Z
dc.date.accessioned	2021-07-30T16:05:55Z
dc.date.available	2020-12-14T21:24:38Z
dc.date.available	2021-07-30T16:05:55Z
dc.date.issued	2020	pt_BR
dc.description.abstract	This article presents a discussion about the maker methodology, with the objective of analyze their possibilities of contribution and their limits in the teaching process. Methodologically, the research is characterized as bibliographic and exploratory. This In this way, we sought the theoretical contribution of authors who highlighted the maker movement, its transposition to education, as well as the active methodologies. It was found, through of an intervention proposal created by us, that schools need a investment in technology, infrastructure and teacher training. However, although information technologies are part of the maker methodology, their configurations in the schools need to be rethought, making several adaptations necessary for their development.	en
dc.description.abstract	Este artigo apresenta uma discussão acerca da metodologia maker, com o objetivo de analisar suas possibilidades de contribuição e seus limites no processo de ensino. Metodologicamente, a pesquisa se caracteriza como bibliográfica e exploratória. Desta maneira, buscou-se a contribuição teórica de autores que evidenciaram o movimento maker, sua transposição para educação, assim como as metodologias ativas. Verificou-se, por meio de uma proposta de intervenção criada por nós, que as escolas necessitam de um investimento em tecnologia, infraestrutura e formação de professores. Contudo, embora as tecnologias da informação façam parte da metodologia maker, suas configurações nas escolas precisam ser repensadas, fazendo-se necessárias diversas adaptações para seu desenvolvimento.	pt_BR
dc.format.extent	21 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/14957
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Maker	pt_BR
dc.subject	Metodologias ativas	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.title	Possibilidades e limites do uso da metodologia maker no processo de ensino	pt_BR
dc.title.alternative	Possibilities and limits of the use of the maker methodology in the teaching process	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Especialização em Inovação da Educação	pt_BR
local.author.unidade	Araranguá / Unisul	pt_BR
local.rights.policy	Acesso fechado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR