Avaliação do processo de aprendizagem pré e durante pandemia do Covid-19 a partir da análise de prontuário de crianças com TEA

Aline Medina da Conceição, Stephanie Santana de Moura

Avaliação do processo de aprendizagem pré e durante pandemia do Covid-19 a partir da análise de prontuário de crianças com TEA

dc.contributor.advisor	Amanda Rafaella Abreu Soares
dc.contributor.author	Aline Medina da Conceição, Stephanie Santana de Moura
dc.coverage.spatial	São Paulo	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-12-07T23:52:31Z
dc.date.available	2021-12-07T23:52:31Z
dc.date.issued	2021-11-26
dc.description.abstract	A presente pesquisa teve como objetivo avaliar o processo de aprendizagem pré e durante a pandemia do COVID-19. Optou-se por um estudo de campo qualitativo, transversal e de levantamento de dados. Para realização deste estudo foi selecionada uma amostra por conveniência composta pelo prontuário clínico de cinco crianças com idades entre cinco a nove anos de idade com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo e matriculadas no ensino regular de ensino. Como critério de exclusão foi considerado crianças que não possuíam um diagnóstico fechado de TEA por médico psiquiatra há mais de um ano e/ou não estiverem frequentando a clínica presencialmente. Foram utilizados como instrumento um questionário sociodemográfico e um questionário complementar elaborados pelas pesquisadoras. Os dados foram analisados de forma descritiva e apresentados por média e frequência. Diante deste estudo certificou-se de que no quesito aprendizagem uma prevalência da amostra apresentou um desenvolvimento favorável em ambos os anos, mas com um melhor desempenho no ano pré pandêmico, ainda que não tenha sido uma diferença muito expressiva.	pt
dc.format.extent	31	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/18248
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)	pt_BR
dc.subject	Autismo	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Pandemia	pt_BR
dc.subject	Covid-19	pt_BR
dc.subject	ABA	pt_BR
dc.title	Avaliação do processo de aprendizagem pré e durante pandemia do Covid-19 a partir da análise de prontuário de crianças com TEA	pt_BR
dc.title.alternative	EVALUATION OF THE LEARNING PROCESS BEFORE AND DURING THE COVID-19 PANDEMIC FROM THE ANALYSIS OF CHILDREN WITH ASD.	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	São Judas / Mooca	pt_BR
local.contributor.coadvisor	Rafael Diego Modenesi
local.dateissued.semester	2	pt_BR
local.rights.policy	Acesso fechado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR

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Nome:: AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PRÉ E DURANTE PANDEMIA DO COVID-19 A PARTIR DA ANÁLISE DE PRONTUÁRIO DE CRIANÇAS COM TEA..pdf
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