O pensamento crítico na formação de professores de ciências e biologia: análise de uma disciplina remota em tempos de pandemia
| dc.contributor.advisor | Yared, Yalin Brizola | |
| dc.contributor.author | Yared, Yalin Brizola | |
| dc.contributor.author | Manoel, Cíntian Fernandes | |
| dc.coverage.spatial | Tubarão | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-07-21T21:50:42Z | |
| dc.date.available | 2021-07-21T21:50:42Z | |
| dc.date.issued | 2021-06-30 | |
| dc.description.abstract | Presente artigo discorre sobre a potencialidade da disciplina ‘Tecnologias e Mídias Educacionais’, ofertada remotamente em 2020/B no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UNISUL, na promoção do pensamento crítico (PC) durante a formação inicial de professores em tempos pandêmicos. Objetivamos analisar como a referida disciplina ofertada por aulas remotas síncronas pode contribuir na promoção do PC durante a formação inicial de professores de Ciências e Biologia. Orientada pelo materialismo histórico-dialético, configurou-se como pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva que utilizou o método dialético para análise da realidade. Como instrumento de coleta foi utilizado o questionário semiestruturado e os sujeitos participantes compreenderam os/as acadêmicos/as matriculados na disciplina à época. Para análise, foi utilizada a técnica da análise de conteúdo. Como resultado, registramos que a interação e o diálogo foram indicadores expressivos na prática da docente durante aulas remotas síncronas e que podem contribuir para o estímulo e desenvolvimento do PC dos/as estudantes, futuros professores de Ciências e Biologia. | pt |
| dc.format.extent | 29 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/14856 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Formação de professores de Ciências e Biologia | pt_BR |
| dc.subject | Pensamento crítico-reflexivo | pt_BR |
| dc.subject | Estratégias didático-pedagógicas | pt_BR |
| dc.subject | Interação e diálogo. | pt_BR |
| dc.title | O pensamento crítico na formação de professores de ciências e biologia: análise de uma disciplina remota em tempos de pandemia | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Ciências Biológicas - Licenciatura | pt_BR |
| local.author.unidade | UNISUL / Tubarão | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 1 | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso fechado | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Biológicas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Biológicas & da Saúde | pt_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- TCC CINTIAN - VERSÃO RUNA - PDF .pdf
- Tamanho:
- 323.97 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 1.15 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: