O interesse pela escola: com a palavra, o estudante
| dc.contributor.advisor | Goulart, Mariléia Mendes | |
| dc.contributor.author | Cardoso, Cíntia dos Santos | |
| dc.coverage.spatial | Tubarão SC | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-08-24T22:42:06Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-29T03:44:26Z | |
| dc.date.available | 2020-08-24T22:42:06Z | |
| dc.date.available | 2020-11-29T03:44:26Z | |
| dc.date.issued | 2020 | pt_BR |
| dc.description.abstract | A pesquisa teve como foco principal conhecer quais os maiores interesses dos estudantes na escola. Trata-se de uma pesquisa exploratória e documental. A coleta de dados ocorreu a partir da avaliação institucional de uma escola da rede pública estadual, realizada entre os anos de 2013 e 2014, organizada pela 20ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) - Tubarão/SC. Como amostra, tivemos estudantes do 3º ao 8º ano do Ensino Fundamental. Para a análise dos dados, a pesquisa se caracteriza como qualitativa e quantitativa, na medida em que busca tanto coletar opiniões e percepções quanto quantificar as respostas às questões fechadas e aos índices de reprovação informados. Parte-se das seguintes questões-problema: O interesse dos estudantes pelas aulas se altera ao longo dos anos de escola? Um possível histórico de reprovação do estudante é uma variável para seu interesse ou não nas aulas? Para responder a estas questões, elencamos como objetivo geral: investigar os interesses dos estudantes em relação às aulas a partir de suas vivências no contexto da escola pública. Traçamos como objetivos específicos: identificar o nível de satisfação do estudante em relação às aulas; pontuar inferências dos estudantes, de diferentes faixas etárias, sobre a escola que frequentam; e comparar índices de reprovação e de satisfação do estudante com as aulas/escola. Foi possível observar que, independentemente da idade ou do tempo de escola, muitos deles sentem que a escola é uma extensão de sua casa, um espaço de continuidade dos seus afazeres e lazeres também, de aprendizagem e também onde os elos de amizade se solidificam para além do cotidiano doméstico. | pt_BR |
| dc.format.extent | 18 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10014 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Pedagogia - Tubarão | pt_BR |
| dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Escola | pt_BR |
| dc.subject | Função da escola | pt_BR |
| dc.subject | Estudantes | pt_BR |
| dc.title | O interesse pela escola: com a palavra, o estudante | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Pedagogia | pt_BR |
| local.author.unidade | UNISUL / Tubarão | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |