Estratégias de mediação parental sobre o uso da internet com crianças em idade escolar
| dc.contributor.advisor | Santos, Quele de Souza Gomes | |
| dc.contributor.author | Ziemann, Rozelaine Maria da Silva | |
| dc.coverage.spatial | Palhoça | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T17:53:28Z | |
| dc.date.available | 2021-12-20T17:53:28Z | |
| dc.date.issued | 2021-12-13 | |
| dc.description.abstract | Atualmente, a maioria das crianças utilizam dispositivos que possibilitam o acesso a diferentes informações. As tecnologias digitais móveis surgem na vida das crianças como um elemento cultural e ajudam a expandir e aprofundar várias experiências humanas, entre elas experiências lúdicas, educacionais, sociais e comunitárias. Nesse contexto, os pais ou cuidadores desempenham o papel de mediadores no envolvimento das crianças com os meios digitais, administrando e gerenciando esse uso, por meio de estratégias que visam aumentar os benefícios e diminuir os riscos em relação ao uso de Tecnologias da Comunicação e Informação (TICs). Diante disso, o objetivo deste trabalho foi caracterizar, a partir da percepção de crianças brasileiras, como ocorre a mediação parental em relação ao uso da internet. Para isso, foi realizada a análise do vídeo “Como as crianças usam a internet e a mediação dos pais”. Este vídeo foi publicado no dia 03 de julho de 2020, no canal do Portal Lunetas no Youtube, e apresenta os relatos de 32 crianças sobre como utilizam os dispositivos móveis e como ocorre a mediação parental. Os relatos das crianças foram transcritos e analisados a partir dos modelos de mediação parental ativo, restritivo ou uso acompanhado. Os resultados indicaram que, segundo a maioria das crianças, os pais não realizam nenhum tipo de mediação parental, o que pode implicar em prejuízos no decorrer do desenvolvimento da criança. Por fim, destaca-se a importância da produção de materiais psicoeducativos sobre o uso dos dispositivos digitais pelas crianças e as estratégias parentais que podem ser empregadas para mediar esse uso. | pt |
| dc.format.extent | 20 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/20364 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Mediação parental | pt_BR |
| dc.subject | Internet | pt_BR |
| dc.subject | Crianças | pt_BR |
| dc.title | Estratégias de mediação parental sobre o uso da internet com crianças em idade escolar | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Psicologia | pt_BR |
| local.author.unidade | UNISUL / Pedra Branca | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso embargado | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |
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