Práticas integrativas e complementares: efeitos da musicoterapia no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro autista.
| dc.contributor.advisor | SCHULZE,, Luana Patricia | |
| dc.contributor.author | REINERT,, Carlos Henrique | |
| dc.coverage.spatial | Joinville | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-02T14:10:52Z | |
| dc.date.available | 2024-07-02T14:10:52Z | |
| dc.date.issued | 2024-06 | |
| dc.description | Unidade Curricular (UC) | |
| dc.description.abstract | INTRODUÇÃO: O TEA, vem ganhando cada vez mais espaço no mundo. Trata-se de um transtorno do desenvolvimento, caracterizado por comportamentos repetitivos e dificuldades nas interações sociais, como está condição não tem cura, busca-se alternativas e métodos de tratamentos que amenize os efeitos acarretados, a fim de promover qualidade de vida para as crianças acometidas. As práticas integrativas e complementares, surgem com o intuito de promover alternativas de tratamentos, que contribui para melhora da saúde, não substituindo o tratamento farmacológico, mas sim complementando, a fim de amenizar os efeitos, e oferta melhora nas condições presentes. OBJETIVO: Descrever quais os efeitos da musicoterapia no desenvolvimento da criança com Transtorno Do Espectro Autista. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão bibliográfica integrativa, onde as pesquisas que fundamentaram este estudo foram nas plataformas, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), nas bases de dados de enfermagem (BDENF), Literatura Latino-americana e do Caribe (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (MEDLINE). RESULTADOS E DISCUSÃO: A partir da análise dos artigos foi possível descrever quais os efeitos da musicoterapia no desenvolvimento da criança com Transtorno Do Espectro Autista, onde eles são: contribuição nas funções intelectuais, motoras, sociais, espirituais, desenvolvimento cognitivo, diminuição dos efeitos do TEA, qualidade de vida, melhora na comunicação e aprendizagem. CONCLUSÃO: Ao longo do estudo é possível observar inúmeros benefícios, acarretados pela aplicação da musicoterapia. Porém a literatura ainda carece de evidências que comprovem estes resultados a longo prazo. Este artigo tem a finalidade de aprimorar os conhecimentos de profissionais que trabalham diretamente com TEA, a fim de nortear a aplicação de novas formas terapêuticas. Sugere-se que novos estudos sejam aplicados a fim de evidenciar os resultados a longo prazo, da musicoterapia como tratamento terapêutico em crianças com TEA. | pt |
| dc.format.extent | 26 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/44091 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | alternativas | |
| dc.subject | efeitos | |
| dc.subject | qualidade de vida | |
| dc.title | Práticas integrativas e complementares: efeitos da musicoterapia no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro autista. | |
| dc.title.alternative | Integrative and complementary practices: effects of music therapy on the development of children with autism spectrum disorder. | |
| dc.type | Artigo Científico | |
| local.contributor.coadvisor | FARIA,, Cristiane Bandeira | |
| local.modalidade.estudo | Presencial | |
| local.rights.policy | Acesso aberto |