Bullying no contexto escolar: uma análise da percepção de professores do ensino fundamental sobre o fenômeno

Sartori, Evelise Philippi

Bullying no contexto escolar: uma análise da percepção de professores do ensino fundamental sobre o fenômeno

dc.contributor.advisor	Scherer, Alessandra d'Avila
dc.contributor.author	Sartori, Evelise Philippi
dc.coverage.spatial	Palhoça	pt_BR
dc.date.accessioned	2017-10-09T19:24:16Z
dc.date.accessioned	2020-11-29T04:12:58Z
dc.date.available	2017-10-09T19:24:16Z
dc.date.available	2020-11-29T04:12:58Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	O presente artigo visa analisar a percepção dos professores do ensino fundamental sobre o bullying, fenômeno que é cada vez mais comum no ambiente escolar. O bullying é compreendido como um tipo de violência física, moral ou psicológica que ocorre de modo repetitivo e que pode ser prejudicial para os alunos inseridos nas escolas. A pesquisa teve como objetivo identificar a percepção dos professores do ensino fundamental sobre o bullying, bem como os possíveis manejos apresentados por esses profissionais diante de situações que envolvem o fenômeno. O trabalho foi realizado com professores da região metropolitana de Florianópolis, de idades entre 27 e 53 anos. Para a coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada. Esta pesquisa pode ser caracterizada como qualitativa e exploratória. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, a partir da construção de eixos categóricos. Ao final do processo constatou-se que os professores compreendem de forma geral o que é bullying escolar, mas apresentam conhecimento superficial, confundindo com brincadeira. Assim, conclui-se que é relevante a capacitação dos professores em forma de intervenção e a presença do psicólogo no ambiente escolar.	pt_BR
dc.format.extent	38 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10237
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Psicologia - Pedra Branca	pt_BR
dc.subject	Bullying escolar	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Psicologia	pt_BR
dc.title	Bullying no contexto escolar: uma análise da percepção de professores do ensino fundamental sobre o fenômeno	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Pedra Branca	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR