O binômio cuidar e educar na Educação Infantil: concepções de pais e educadores.
| dc.contributor.advisor | Schlickmann, Maria Sirlene Pereira | |
| dc.contributor.author | Batista, Lettycia Cristina | |
| dc.coverage.spatial | Tubarão | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-11-11T00:29:04Z | |
| dc.date.available | 2022-11-11T00:29:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-05 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo trata de uma pesquisa no âmbito da Educação Infantil, acerca do binômio cuidar e educar, que são concepções que demandam ações fundamentais no cotidiano das instituições de educação, mas que, por vezes, ocorrem de forma desunida, contradizendo as legislações que salientam a indissociabilidade. A pesquisa teve como objetivo analisar as concepções de pais e professores de instituições da rede pública e privada de educação. O estudo teve uma metodologia pura com abordagem qualitativa, definindo-se como uma pesquisa empírica, coletando o material por meio de tecnologias (google forms), através de um questionário individual contendo sete perguntas, estas foram realizadas com oito pessoas, entre elas pais e educadores. Os dados coletados foram analisados de acordo com as concepções dos autores: Batista (1998); Kramer (2005; 2007); Pandini e Buss (2016); Ostetto (2008); Mattos (2009); Fuly e Veiga (2012); Oliveira, Donelli e Charczuk (2020); Craidy e Kaercher (2001); Flach (2006); Silva e Farias (2014) além de documentos que orientam o assunto e legislações específicas. Os resultados da pesquisa apontaram que, as suas concepções, em maioria, condizem com o que pesquisadores e documentos norteadores sobre o tema ressaltam, ou seja, a importância da indissociabilidade do binômio Educar e Cuidar. Todavia, constatou-se a necessidade deste tema ser aprofundado. Para que a dicotomia do cuidar e educar sejam superadas, é fundamental que entre os educadores e a família haja uma coletividade, sendo essencial que todas as partes compreendam o que se consolida na Educação Infantil, tornando necessário para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças a articulação entre o cuidar e o educar, em seus significados amplos e nas práticas pedagógicas cotidianas. | pt |
| dc.format.extent | 26 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/26330 | |
| dc.language.iso | pt | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Concepções entre o Cuidar e o educar | pt_BR |
| dc.subject | Prática pedagógica | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.title | O binômio cuidar e educar na Educação Infantil: concepções de pais e educadores. | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Pedagogia | pt_BR |
| local.author.unidade | Tubarão / UNISUL | pt_BR |
| local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
| local.modalidade.estudo | Presencial | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso embargado | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- Artigo de Tcc Lettycia prontinho!!!!!! .pdf
- Tamanho:
- 524.1 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 1.15 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: