O papel do supervisor de estágio não obrigatório no desenvolvimento profissional, na percepção de acadêmicos do curso de psicologia
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Data
2022-12-29
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Silveira, Sandy Tusset da
Natividade, Michelle Regina da
Orientador
Natividade, Michelle Regina da
Coorientador
Resumo
Essa pesquisa tem como objetivo Analisar o Papel do Supervisor de Estágio Não Obrigatório para o Desenvolvimento Profissional, na Percepção de Acadêmicos do Curso de Psicologia. Para isso foram introduzidas as legislações de estágio, a prática de estágio, a caracterização sobre desenvolvimento profissional e a função do supervisor de estágio, segundo a literatura. Essa pesquisa classifica-se como objetivo exploratório, qualitativa, estudo de caso e corte transversal. A coleta de dados foi feita a partir de entrevistas semiestruturadas com cinco acadêmicas com matrícula ativa no curso de Psicologia, que estudam na Região Metropolitana da Grande Florianópolis e que estejam ou tenham tido vínculo com estágio não obrigatório, por um período igual ou maior que 6 meses, nos últimos 3 anos que antecedem a coleta de dados. Os resultados coletados foram analisados a partir da análise de conteúdo, sendo organizados em: desenvolvimento profissional, atuação do supervisor, facilitadores e dificultadores da prática de estágio, apresentando o papel do supervisor relacionado, principalmente: ao acompanhamento das demandas e atividades do estagiário; ao aprendizado e aprimoramento em competências técnicas para a área; a vivência e experiência no mercado de trabalho e; a conexão entre o conhecimento teórico e prático da Psicologia e atuação profissional. De modo geral, foi possível analisar o papel do supervisor como sujeito ativo para o desenvolvimento profissional das entrevistadas, de modo que sua atuação impacta tanto de forma positiva, ao lançar o estagiário para os desafios e aprendizados da prática profissional, tanto como um fator dificultador para o aprendizado e aprimoramento de competências.
Palavras-chave
Estágio não obrigatório, Desenvolvimento profissional, Acadêmicos de Psicologia, Supervisão de estágio