Os Bebês e os Livros: a organização do tempo e do espaço para leitura literária na creche
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Data
2022
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Rodrigues, Josiane Murillo
Orientador
Simiano, Luciane Pandini
Coorientador
Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar o que contam as documentações pedagógicas sobre a organização do espaço para a leitura literária para e com os bebês na creche. Além disso, como objetivos específicos, elencamos: identificar como se dá a organização do espaço para a ampliação da leitura literária com bebês na creche; verificar os momentos de interação dos bebês com os livros literários na creche; compreender quais metodologias são utilizadas pelos professores para o trabalho da leitura literária com as crianças bem pequenas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que, por meio da análise documental, investiga duas documentações pedagógicas, elaboradas por uma professora e uma coordenadora pedagógica de uma creche da rede Pública de Ensino do Município de Imbituba. O estudo está pautado no diálogo com os diferentes autores, entre eles: Gonçalves (2019), Rios (2009), Guimarães (2011), Simiano (2010), Faria (2016), Debus (2006), Debus e Furtado (2017) e Abramovich (2004). Por meio da análise das documentações pedagógicas, foi possível constatar que é de extrema importância que sejam pensados e organizados espaços para os momentos de leitura literária com os bebês na creche para potencializar a apropriação da cultura da qual fazem parte. Evidenciamos, ainda, o quanto é importante disponibilizar materiais diversificados de leitura para os bebês para ampliar seu repertório e a importância do professor como organizador do cotidiano com os bebês.
Palavras-chave
Leitura Literária, Educação Infantil, Bebês