O teste Queen's College como instrumento de avaliação do vo2max. Em acadêmicos de educação física: um relato de experiência
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Data
2023-12
Tipo de documento
Estudo de Caso
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
MORAES, Vinicius Colina de
FERREIRA, Diogo Moises Ramalho
SILVA, Gabriel Andrade
Orientador
MELO, Cristina Carvalho de
Coorientador
Resumo
Este estudo teve como propósito realizar uma coleta de dados e comparar os resultados de VO² dos universitários de Educação Física com os da literatura científica, utilizando o Queen 's College Step Test. Foram avaliados 11 universitários do curso de Educação Física, com idade entre 20 e 30 anos, sendo 8 homens e 3 mulheres. Após a seleção dos alunos, foram submetidos a um teste único, de avaliação cardiorrespiratória de VO² do Queen’s College, consistia em realizar durante 180 segundos, subir e descer de um banco, sob o ritmo de um metrônomo, além de analisar sexo, idade e a frequência cardíaca. Foi utilizado um banco, a frequência cardíaca (FC) foi aferida na Artéria Radial após o teste para obtermos os resultados dos batimentos por minuto (BPM) de cada indivíduo. Os indivíduos do curso de educação física, obtiveram resultados bons e excelentes de VO²máx, tendo em média ± 44,87 e ± 58,82, para mulheres e homens, respectivamente. Conclui-se que os estudantes de educação física possuem maior capacidade aeróbica, uma maior saturação de oxigênio (VO²máx), que demais cursos.
Palavras-chave
Avaliação; Vo² máx.; Aptidão física; Universitários; Educação Física.