Aprendizagem da dança sob a perspectiva do feedback: uma revisão de literatura.
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Data
2020
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Gervasio, Dayane
Orientador
Matos, Philipe Guedes
Coorientador
Resumo
Due to the changes in the different forms of learning, this research consists of facilitating the process of teaching and learning dance from the perspective of the type of feedback. This is a systematic review study. The searches were performed in the databases of Scopus, PubMed, Web of Science and Science Direct, in September 2020. The search query established was: ((“Dance”) AND (feedback) AND (“Motor Learning”) AND (child)). 59 publications were found that, after applying the exclusion and inclusion criteria, resulted in 5. This study had as limitations the lack of articles that address some type of intervention in dance learning, presenting some windows of opportunity of knowledge, mainly in the relationship of learning of dance with feedback.
Em decorrência as mudanças das diversas formas de aprendizagem, esta pesquisa consiste em facilitar o processo de ensino e aprendizagem da dança sob a perspectiva do tipo de feedback. Este é um estudo de revisão sistemática. As buscas foram realizadas nas bases de dados da Scopus, PubMed, Web of Science e Science Direct, em setembro de 2020. A query de busca estabelecida foi: ((“Dance”) AND (feedback) AND (“Motor Learning”) AND (child)). Foram encontradas 59 publicações que após a aplicação dos critérios de exclusão e inclusão resultaram em 5. Este estudo teve como limitações a falta de artigos que abordem algum tipo de intervenção na aprendizagem da dança apresentando algumas janelas de oportunidade de conhecimentos, principalmente na relação da aprendizagem da dança com o feedback.
Em decorrência as mudanças das diversas formas de aprendizagem, esta pesquisa consiste em facilitar o processo de ensino e aprendizagem da dança sob a perspectiva do tipo de feedback. Este é um estudo de revisão sistemática. As buscas foram realizadas nas bases de dados da Scopus, PubMed, Web of Science e Science Direct, em setembro de 2020. A query de busca estabelecida foi: ((“Dance”) AND (feedback) AND (“Motor Learning”) AND (child)). Foram encontradas 59 publicações que após a aplicação dos critérios de exclusão e inclusão resultaram em 5. Este estudo teve como limitações a falta de artigos que abordem algum tipo de intervenção na aprendizagem da dança apresentando algumas janelas de oportunidade de conhecimentos, principalmente na relação da aprendizagem da dança com o feedback.
Palavras-chave
Feedback, aprendizagem motora, dança, crianças