Jovens em um território de vulnerabilidade social: onde termina o asfalto é possível garantir os direitos?

Amaral, Ricardo Alexandro do

Jovens em um território de vulnerabilidade social: onde termina o asfalto é possível garantir os direitos?

dc.contributor.advisor	Botega
dc.contributor.advisor	Botega, Gisely Pareira
dc.contributor.author	Amaral, Ricardo Alexandro do
dc.coverage.spatial	Palhoça	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-12-13T22:59:01Z
dc.date.accessioned	2021-08-04T18:45:10Z
dc.date.available	2020-12-13T22:59:01Z
dc.date.available	2021-08-04T18:45:10Z
dc.date.issued	2019	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo teve como objetivo geral compreender quais são os sentimentos de pertencimentos das jovens em relação às vivências sociais, educacionais, comunitárias, estéticas e culturais vividas por elas em um território de vulnerabilidade social de uma comunidade localizada na Região da Grande Florianópolis. Buscou-se conhecer o que as jovens compreendem por garantia de direitos, os processos de resistência em relação a violação de direitos e os projetos de vida que criam diante da realidade em que vivem. A partir de bases teóricas da Psicologia Social, Psicologia da Arte de Vygotsky e as legislações que envolvem os direitos da juventude no Brasil articulou-se análises dos dados encontrados em 3 oficinas, realizadas na modalidade de grupo focal e que foram compreendidas, por meio da Análise de Práticas Discursivas de Spink. Desse modo, buscou-se ampliar o debate acerca da violação de direitos das jovens que pertencem à esta comunidade em situação de vulnerabilidade social e como estas constituem-se enquanto sujeitos singulares que encaram uma outra relação com o tempo e espaço e, sobretudo, como pensam sobre seus projetos de vida como sujeitos de direitos. Para pensar os resultados encontrados, organizou-se duas categorias de análise: “a favela tem direitos” e “acho que meu sonho não cabe só nesse quadrinho, tem que ter uns 10 mil quadrinhos”, nomes escolhidos diante das falas das próprias jovens. Foi possível perceber que as participantes compreende a existência de violações de direitos na comunidade em que vivem e resistem a elas quando dizem que esse lugar também é digno de direitos, ou seja, de ser reconhecido como parte da Cidade. Além disso, quando refletem sobre os seus sonhos que podem compor seus projetos de vida, pintam em um quadro alguns deles e expressam que nem todos cabem ali. Isso revela que a juventude ainda que não tenha os seus acessos de ir e vir garantidos no território da e na Cidade, busca outras formas de reinventar e resistir e, isto, feito com a arte nesta pesquisa representa a potência da mesma de expressar sobre aquilo que acontece. Evidencia, portanto, a relevância da luta por garantia dos direitos fundamentais à juventude na sociedade e, na comunidade, e o compromisso social da Psicologia em ampliar esses acessos de pertencer aos espaços e projetar outras possibilidades de ser e estar no mundo de cada uma destas jovens.	pt_BR
dc.format.extent	24 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16666
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Psicologia - Pedra Branca	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Juventude	pt_BR
dc.subject	Violação de direitos	pt_BR
dc.subject	Projeto de vida	pt_BR
dc.subject	Frei Damião	pt_BR
dc.title	Jovens em um território de vulnerabilidade social: onde termina o asfalto é possível garantir os direitos?	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Pedra Branca	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR