Possibilidades das metodologias ativas para a formação continuada de professores

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dc.contributor.advisorBernardo, Matheus
dc.contributor.authorSaturnino, Eloize Batista
dc.coverage.spatialTubarãopt_BR
dc.date.accessioned2020-12-16T22:51:24Z
dc.date.accessioned2021-07-30T16:01:55Z
dc.date.available2020-12-16T22:51:24Z
dc.date.available2021-07-30T16:01:55Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.description.abstractNeste artigo, discutimos a respeito da formação continuada de professores partindo das metodologias ativas, tendo como referencial a teoria histórico-cultural. Assim sendo, como questão norteadora da pesquisa, definimos: no âmbito da formação continuada de professores, há uma convergência entre os fundamentos das metodologias ativas e os fundamentos da teoria histórico-cultural no que se refere o processo de ensino-aprendizagem? Então, para desvelar esse questionamento, propusemo-nos a compreender se há a possibilidade de estabelecer, no âmbito da formação continuada de professores, uma relação entre as metodologias ativas e a concepção de ensino-aprendizagem à luz da teoria histórico-cultural. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciaram que, a relação entre teoria e prática deve ser o fio condutor da formação continuada de professores. Constatamos que, a partir da teoria histórico-crítica, efetivar a formação continuada de professores na perspectiva das metodologias ativas implica em limitações na condição de o professor realizar o trabalho educativo que fomente o desenvolvimento integral do aluno. Logo, há um distanciamento entre as proposições das metodologias ativas e da teoria histórico-crítica.pt_BR
dc.format.extent11 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/14921
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectFormação continuada de professorespt_BR
dc.subjectMetodologias Ativaspt_BR
dc.subjectTeoria Histórico-Críticapt_BR
dc.titlePossibilidades das metodologias ativas para a formação continuada de professorespt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoEspecialização em Inovação da Educaçãopt_BR
local.author.unidadeTubarão / Unisulpt_BR
local.rights.policyAcesso fechadopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

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