O jogo como recurso pedagógico na educação infantil
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Data
2018
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Marins, Bianca Guimarães
Orientador
Will, Daniela Monteiro
Coorientador
Resumo
Este artigo trata da importância do jogo e do brincar na Educação
Infantil, visando à ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção
do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. Procurou-se,
através de uma pesquisa, verificar e compreender como se constituem as
experiências com jogos em uma instituição particular de Educação Infantil em
Curitiba/PR, por meio da observação e análise dos jogos e brincadeiras
desenvolvidos junto às crianças de duas turmas e de entrevistas realizadas com
professoras e auxiliares de ensino. Foi possível identificar algumas contradições
no que diz respeito à relação da teoria e prática sobre o jogo como recurso
pedagógico, colocando-se a necessidade de que as professoras estudem sobre
os jogos, saibam identificar se um jogo é ou não adequado a determinado grupo,
tirando proveito desse recurso, para que não seja utilizado somente como
recreação ou ocupação de tempo.
Palavras-chave
Educação infantil, Brincadeira, Jogo, Ludicidade