A inserção do bebê na creche: um estudo de caso de uma instituição de educação infantil da rede pública de Capivari de Baixo - SC
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Data
2019
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Martins, Ritchelen Camilo
Orientador
Simiano, Luciane Pandini
Coorientador
Resumo
Este artigo procura analisar como ocorre a inserção do bebê em uma creche do município de Capivari de Baixo/SC. Por sujeitos de pesquisa, tem-se 12 bebês, 1 professora e 5 auxiliares que habitam uma sala de berçário. Parte-se do seguinte problema de pesquisa: Como acontece a inserção dos bebês na creche? Foi possível observar, como resultado, que os bebês, ao longo do período de inserção, estabelecem com seus pares laços de sensibilidade e empatia. Entre professoras, auxiliares e bebês, identificamos que as relações se davam, na maior parte do tempo, focadas no cuidado do corpo dos bebês. Nos momentos de choro e pedidos de atenção do bebê, observamos que eram acolhidos pelos adultos com afetividade. O relacionamento entre professoras e famílias, de modo geral, acontecem nos momentos de entrada e saída dos bebês. Essas formas rápidas e superficiais dificultam as relações, impedindo que um diálogo seja instaurado. Acreditamos que pensar estratégias que favoreçam o processo de inserção do bebê na creche, passa pela qualidade dos relacionamentos entre todos os envolvidos, bebês, famílias e professores que convivem diariamente neste espaço.
Palavras-chave
Creche, Inserção, Bebês