O pequeno príncipe: contribuições de uma prática de leitura para a promoção do pensamento crítico em estudantes do ensino fundamental II

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dc.contributor.advisorYared, Yalin Brizola
dc.contributor.authorPassos, Monier Julio dos
dc.coverage.spatialRevista Letra Magnapt_BR
dc.date.accessioned2021-05-25T23:16:19Z
dc.date.accessioned2021-07-30T16:02:02Z
dc.date.available2021-05-25T23:16:19Z
dc.date.available2021-07-30T16:02:02Z
dc.date.issued2021pt_BR
dc.description.abstractA presente pesquisa objetivou refletir sobre a importância e contribuição da leitura na promoção do pensamento crítico em estudantes do Ensino Fundamental II. Assim, analisou-se a importância do desenvolvimento do pensamento crítico através da leitura almejando ampliar novas competências intelectuais, pessoais, sociais e profissionais. Visa contribuir para a formação de cidadãos capazes de agirem racionalmente e intervir socialmente nas tomadas de decisões, sendo eles ativos e agentes numa sociedade democrática, científica e tecnologicamente avançada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e descritiva. O tipo de estudo foi a partir de um estudo bibliográfico da obra O Pequeno Príncipe realizado à luz das teorias do pensamento crítico. Utilizou-se a técnica de análise textual discursiva que busca compreender a teoria com a prática, pois considera a existência de relação entre a realidade e o objeto de estudo. Portando, com esta pesquisa registrou-se resultados que mostram que os estudantes são capazes de construir o conhecimento e desenvolveram habilidades de pensamento que precisam para a vida, tendo um exercício de uma cidadania ativa e responsável e tendo a capacidade de atuar com critério próprio para o desenvolvimento de uma sociedade democrática, mais justa, sustentável e humanista.pt_BR
dc.format.extent15f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/14922
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAttribution 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/*
dc.subjectPensamento Críticopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectConhecimento científicopt_BR
dc.titleO pequeno príncipe: contribuições de uma prática de leitura para a promoção do pensamento crítico em estudantes do ensino fundamental IIpt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
local.author.cursoEspecialização em Inovação da Educaçãopt_BR
local.author.unidadeTubarão / Unisulpt_BR
local.rights.policyAcesso fechadopt_BR
local.subject.areaCiências Humanaspt_BR
local.subject.areaanimaCiências Humanaspt_BR

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Artigo - “O PEQUENO PRÍNCIPE”: CONTRIBUIÇÕES DE UMA PRÁTICA DE LEITURA PARA A PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II - Monier Julio dos Passos
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