Principais impactos no desenvolvimento acadêmico e perspectivas dos estudantes em relação a formação no curso de odontologia durante a pandemia ocasionada pelo vírus sars-cov-2
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Data
2021-12
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências da Saúde
Modalidade de acesso
Acesso fechado
Editora
Autores
Santos, Mark Haysom Silva
Fonseca, Micaele Araujo
Orientador
Matos, Ronilza
Coorientador
Resumo
O estudo da odontologia é atuante em todos os lados da saúde, portanto a formação do cirurgião-dentista deve contemplar disciplinas de saúde básica, privada e especializada, sendo parte prática. A pandemia causada pelo Covid-19 tem alterado a grade curricular, uma vez que impossibilita o ensino presencial pelo potencial de contaminação. O objetivo dessa pesquisa foi compreender os impactos causados no desenvolvimento acadêmico dos estudantes, na saúde mental, perspectivas e o grau de satisfação com a experiência acadêmica vivenciada no curso de Odontologia de uma Universidade privada, localizada em São Paulo, durante a pandemia ocasionada por meio do vírus SARS-CoV-2. Tratou-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário elaborado via Google Forms e disponibilizado de forma online. Foram realizadas adaptações dos questionários intitulados como “Escala de Satisfação com a Experiência Acadêmica (ESEA)” e também “Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21)”. A análise descritiva dos dados foi realizada pela plataforma Google Forms e os resultados foram tabulados por meio das Planilhas Google, sendo os resultados apresentados em relação a quantidade e tipo de respostas de cada indivíduo. Foram incluídos na pesquisa 100 estudantes, onde 81% eram do sexo feminino e 19% do sexo masculino, com idades prevalentes entre 18 à 25 anos e que estavam cursando do 2º ao 10º semestre do curso de Odontologia. Os dados coletados apontaram que os níveis de estresse e depressão da maioria dos alunos foram considerados leves, já o nível de ansiedade foi classificado como muito grave. Os alunos demonstraram maior índice de satisfação em relação ao curso e ambientes da instituição voltados ao curso, já em relação à oportunidade de desenvolvimento no curso durante esse período, a maioria selecionou o grau 3 de satisfação, valor intermediário. Dos 100 alunos avaliados, 55% pensaram em trancar a matrícula em algum determinado momento durante a pandemia e apenas 12% informaram não terem se sentido desmotivados. A COVID-19 trouxe impactos significativos na saúde mental, nas perspectivas em relação ao curso e no desenvolvimento acadêmico desses estudantes. A nova modalidade de ensino remoto no curso de Odontologia gerou consigo insegurança e incertezas sobre a futura profissão.
Palavras-chave
Odontologia, Pandemias, Quarentena