A inclusão das TICS no processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental

Pimentel, Ana Carla; Carmo, Danielle Adriane Gomes do; Lopes, Leticia de Matos; Dalfior, Michelle Nunes; Silva, Taynara Leticia Alves da

A inclusão das TICS no processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental

dc.contributor.advisor	Piva, Adriana
dc.contributor.author	Pimentel, Ana Carla
dc.contributor.author	Carmo, Danielle Adriane Gomes do
dc.contributor.author	Lopes, Leticia de Matos
dc.contributor.author	Dalfior, Michelle Nunes
dc.contributor.author	Silva, Taynara Leticia Alves da
dc.coverage.spatial	Betim	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-07-13T22:04:03Z
dc.date.available	2021-07-13T22:04:03Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Esta monografia teve como objetivo analisar como o Núcleo de Tecnologia Municipal de Betim executa seu projeto e qual sua contribuição para a rede escolar de Betim. Foram analisados os conceitos relacionados às tecnologias da informação e comunicação, onde a palavra tecnologia não se refere somente aos aparelhos mais sofisticados que temos hoje, mas a todo objeto que desde os primórdios buscasse de alguma forma facilitar a vida e as atividades no cotidiano das pessoas. Evoluíram até chegar às Tecnologias da informação e comunicação e aos instrumentos digitais mais sofisticados. As TICs estão presentes também nas escolas e, refletindo sobre a importância do papel do professor, para utilização das ferramentas digitais, compreende-se a necessidade da capacitação docente inicial e continuada, para que as aulas se tornem cada vez mais atrativas e benéficas tanto para os alunos, quanto para professores no processo de ensino-aprendizagem. Verificando o histórico das políticas educacionais para o uso das TICs, compreendemos que elas são fundamentais para a implantação de projetos educacionais e de recursos digitais nas escolas de forma a contribuírem com a educação. Desde quando começou a se pensar no uso das TICs nas escolas, vários programas foram criados, como o Proinfo, o Educação Conectada e os Núcleos de Tecnologias Estaduais. A pesquisa de campo realizada neste trabalho analisou justamente a prática da utilização das TICs com aplicativos educacionais em escolas de Betim, através da ação do Núcleo de Tecnologia do município (NTM). A partir desta ação, vêm sendo utilizados aplicativos educacionais nas escolas através de jogos, plataformas e programas que se adequam a alunos de todos os anos do ensino fundamental. Esse projeto visa utilizar a informática com fins educativos, onde os alunos possam aprender a ler o computador, dominar a tecnologia com objetivos pedagógicos direcionados através do suporte do Núcleo em parceria com professores, gestores e toda rede escolar.	pt
dc.format.extent	31 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/14473
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Tecnologias digitais da informação e comunicação	pt_BR
dc.subject	TICs	pt_BR
dc.subject	Aplicativos educacionais	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Políticas educacionais	pt_BR
dc.title	A inclusão das TICS no processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
local.author.curso	Pedagogia	pt_BR
local.author.unidade	UNA / Betim	pt_BR
local.dateissued.semester	1	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR

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Nome:: A INCLUSÃO DAS TICs NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL.pdf
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