Importância da Fisioterapia em crianças com Transtorno do Espectro Autista
dc.contributor.advisor | Carvalho, Fábio Luiz Oliveira de | |
dc.contributor.author | Santana, Eliane Souza | |
dc.contributor.author | Silva, Gizele de Jesus | |
dc.contributor.author | Santos, Larissa Kaliane Carregosa | |
dc.contributor.author | Santos, Noegila Batista dos | |
dc.coverage.spatial | Paripiranga-Ba | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-12-14T16:12:24Z | |
dc.date.available | 2022-12-14T16:12:24Z | |
dc.date.issued | 2022-12-12 | |
dc.description.abstract | O Transtorno do Espectro Autista é um distúrbio do neurodesenvolvimento que afeta várias áreas no desenvolvimento da criança autista. É nítido como a Fisioterapia tem um papel fundamental para a qualidade de vida dessas crianças, mas para um tratamento prévio e eficaz é preciso que os familiares e a sociedade onde vive tenha conhecimento sobre a temática e os sinais de alerta, para que dessa forma, tenha um diagnóstico precoce e possa iniciar o tratamento fisioterapêutico antes que a criança perca habilidades e adquira mais atrasos em seu neurodesenvolvimento. Nesse sentido, o objetivo geral deste estudo é abordar sobre a importância da atuação fisioterapêutica em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para isso, esta pesquisa utilizou como método a revisão integrativa de artigos publicados entre 2014 e 2022 nas bases Scielo, PubMed, Fiocruz, Research, PEDro, Lume repositório digital de UFRGS e Google Acadêmico e que mostrem a intervenção fisioterapêutica no tratamento das crianças autistas. As pesquisas relatam que quanto mais cedo for o diagnóstico e o tratamento fisioterapêutico, melhor será os resultados e a qualidade de vida dessas crianças, mas para isso é preciso discutir mais o tema e realizar mais estudos e pesquisas sobre o TEA. Entende-se que a fisioterapia proporciona resultados positivos nos atrasos e déficits apresentados pela criança autista, promovendo mais independência e autonomia, por isso, é importante o diagnóstico nos primeiros anos de vida para que se inicie o tratamento fisioterapêutico. | pt |
dc.format.extent | 32 f. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/28911 | |
dc.language.iso | pt | pt_BR |
dc.rights | Atribuição 3.0 Brasil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
dc.subject | Transtorno do Espectro Autista | pt_BR |
dc.subject | Fisioterapia | pt_BR |
dc.subject | Diagnóstico | pt_BR |
dc.subject | Tratamento | pt_BR |
dc.title | Importância da Fisioterapia em crianças com Transtorno do Espectro Autista | pt_BR |
dc.title.alternative | Importance of physical therapy in children with autism spectrum disorder | pt_BR |
dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
local.author.curso | Fisioterapia | pt_BR |
local.author.unidade | Paripiranga / AGES | pt_BR |
local.dateissued.semester | 2 | pt_BR |
local.modalidade.estudo | Presencial | pt_BR |
local.rights.policy | Acesso fechado | pt_BR |
local.subject.area | Ciências da Saúde | pt_BR |
local.subject.areaanima | Ciências Biológicas & da Saúde | pt_BR |
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