Escola de Educação Infantil Montessori
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Data
2022-06-21
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Viana, Larissa Isabel
Orientador
Chianello, Marco Aurelio
Coorientador
Resumo
A arquitetura possui a função de conectar os usuários ao ambiente. O espaço físico
escolar é o local que auxilia no processo de desenvolvimento de ensino e
aprendizado das crianças. Dado isso, será abordada a metodologia desenvolvida
por Maria Montessori, que teve início no século XX, sua pedagogia defende a
importância da autoeducação, permitindo que a criança se desenvolva conforme o
seu próprio ritmo, num ambiente preparado que atenda suas necessidades, o
oposto da pedagogia tradicional. O arquiteto deve então compreender qual o papel
da arquitetura para o aprendizado. Portanto, a presente monografia tem a função de
criar diretrizes para desenvolver uma base teórica e projeto arquitetônico de uma
instituição de educação infantil na cidade de Joinville. A metodologia utilizada para
desenvolver os objetivos específicos, contará com a análise de dados da região, um
levantamento bibliográfico sobre o tema em questão, para compreender o método
Montessori e o reflexo no ambiente escolar. Serão realizados estudos de caso que
auxiliaram no desenvolvimento da presente monografia e diretrizes para o projeto
arquitetônico.
Palavras-chave
Arquitetura Escolar, Pedagogia Montessori, Escola Infantil, Ambientes de ensino