A Educação Inclusiva na organização física, material e humana da escola para o atendimento de crianças com deficiência
| dc.contributor.advisor | Cardoso, Jorge Alexandre Nogared | |
| dc.contributor.author | Souza, Míriam da Silva | |
| dc.coverage.spatial | Tubarão | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-07-06T16:56:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-04T18:31:43Z | |
| dc.date.available | 2021-07-06T16:56:00Z | |
| dc.date.available | 2021-08-04T18:31:43Z | |
| dc.date.issued | 2020 | pt_BR |
| dc.description.abstract | The present work has as its theme Inclusive education in the physical, material and human organization of the school for the care of children with disabilities. Where the goal is to understand the organization of schools to ensure inclusive education, in aspects related to physical, material, human organization aimed at serving children with disabilities. The choice of this theme arose from the needs to understand and know the reality of teaching inclusive education in the municipality of Jaguaruna / SC, and to know if schools are really prepared for the inclusion of children with disabilities. In order to obtain this information, it was counted on the participation of city officials, who, given the current pandemic situation, where classes are suspended and the need for social distance, decided to collect data through a questionnaire on the Forms platform from Google, then employees responded to the form and thus contributed to the survey. | en |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como tema A educação inclusiva na organização física, material e humana da escola para o atendimento de crianças com deficiência. Onde o objetivo é compreender a organização das escolas para garantir a educação inclusiva, nos aspectos relacionados à organização física, material, humana voltados ao atendimento de crianças com deficiência. A escolha deste tema surgiu das necessidades de compreender e conhecer a realidade do ensino da educação inclusiva no município de Jaguaruna/SC, e saber se as escolas estão realmente preparadas para a inclusão de crianças com deficiência. Para obter essas informações foi contado com a participação de funcionários do município, que perante a situação atual de pandemia, onde as aulas estão suspensas e a necessidade de distanciamento social, decidiu-se por fazer a coleta de dados através de um questionário na plataforma Formulários do Google, então os funcionários responderam o formulário e desta maneira contribuíram para a pesquisa. | pt_BR |
| dc.format.extent | 18 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16544 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Pedagogia - Tubarão | pt_BR |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Escolas | pt_BR |
| dc.title | A Educação Inclusiva na organização física, material e humana da escola para o atendimento de crianças com deficiência | pt_BR |
| dc.title.alternative | Inclusive Education in the physical, material and human organization of the school to care for children with disabilities | pt_BR |
| dc.type | Artigo Científico | pt_BR |
| local.author.curso | Pedagogia | pt_BR |
| local.author.unidade | UNISUL / Tubarão | pt_BR |
| local.rights.policy | Acesso aberto | pt_BR |
| local.subject.area | Ciências Humanas | pt_BR |
| local.subject.areaanima | Ciências Humanas | pt_BR |
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- PDF Míriam da Silva Souza A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ORGANIZAÇÃO FÍSICA, MATERIAL E HUMANA DA ESCOLA PARA O ATENDIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA