Inclusão digital
dc.contributor.advisor | Castiñeira, Maria Inés | |
dc.contributor.author | Liell, Fernando Pilonetto | |
dc.coverage.spatial | Palhoça | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2017-10-23T17:40:24Z | |
dc.date.accessioned | 2020-11-29T06:15:48Z | |
dc.date.available | 2017-10-23T17:40:24Z | |
dc.date.available | 2020-11-29T06:15:48Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description.abstract | Com o crescente uso das tecnologias digitais pela sociedade, faz se necessário o estudo e pesquisa sobre a área de inclusão digital. Nesse contexto destacam-se a Cibercultura e o Ciberespaço como criação do mundo digital: a internet. Projetos de inclusão digital contribuem para entender estes conceitos e efetivar a inclusão dos jovens nas tecnologias digitais. Este trabalho traz a metodologia da pesquisa ação realizada através de oficinas para aplicação da pesquisa e geração de conhecimento por parte dos participantes. É demonstrado, através da revisão da literatura, como a internet pode contribuir com a qualidade de vida das pessoas, nessa revisão também foram apresentados alguns projetos de inclusão digital no Brasil e Florianópolis. A intervenção foi realizada em uma instituição pública, de ensino fundamental e médio, situada em Florianópolis, no norte da ilha. Durante mais de seis meses foram realizadas 15 oficinas, abertas para os jovens e crianças da escola e da comunidade externa. As atividades contaram com mais de 80 participantes, com idades entre 8 e 15 anos. O relato descreve as experiências e dados que puderam ser extraidos das atividades, além das observações da realidade em que ocorreu o estudo de caso. Conclui-se que o ensino das tecnologias digitais se faz necessário para a plena inclusão digital do cidadão. O jovem naturalmente é atraído pelas possibilidades de jogos e acesso às redes sociais, mas não basta apenas ter o acesso a internet. É necessário apresentar ao cidadão outras ferramentas, e as possibilidades que todas elas oferecem, para contribuir na sua formação e no exercício dos seus direitos, dessa forma, contribuindo para uma sociedade mais justa e inclusiva. | pt_BR |
dc.format.extent | 74 f. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/11150 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Ciência da Computação - Pedra Branca | pt_BR |
dc.subject | Inclusão digital | pt_BR |
dc.subject | Cibercultura | pt_BR |
dc.subject | Ciberespaço | pt_BR |
dc.subject | Florianópolis | pt_BR |
dc.subject | Oficina | pt_BR |
dc.subject | Internet | pt_BR |
dc.subject | Projeto | pt_BR |
dc.title | Inclusão digital | pt_BR |
dc.type | Monografia | pt_BR |
local.author.curso | Ciencia da Computação | pt_BR |
local.author.unidade | UNISUL / Pedra Branca | pt_BR |
local.rights.policy | Acesso aberto | pt_BR |
local.subject.area | Ciências Exatas e da Terra | pt_BR |
local.subject.areaanima | TI & Computação | pt_BR |
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- Monografia Fernando Pilonetto Liell