Os estilos parentais de educação e suas implicações no desenvolvimento durante a primeira e segunda Infância

Manzato, Amanda C.; Nery, Liz F.

Os estilos parentais de educação e suas implicações no desenvolvimento durante a primeira e segunda Infância

dc.contributor.advisor	Santana, Priscilla R.
dc.contributor.author	Manzato, Amanda C.
dc.contributor.author	Nery, Liz F.
dc.coverage.spatial	São Paulo	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-12-12T17:21:03Z
dc.date.available	2022-12-12T17:21:03Z
dc.date.issued	2022-11-18
dc.description.abstract	Este trabalho tem como enfoque analisar as emoções das crianças durante a primeira e segunda infância, visando compreender a importância da presença parental para a construção de uma linguagem emocional saudável na vida adulta do indivíduo. A partir de uma revisão narrativa, abordaremos brevemente sobre o desenvolvimento nos primeiros seis anos de vida, com a finalidade de compreender a formação biológica, cognitiva e social percorrendo a construção da afetividade e suas primeiras compreensões sobre o papel de suas emoções. Apresentaremos o modelo de construção de família e analisaremos as condutas de cada estilo parental, demonstrando como os comportamentos adequados e/ou inadequados dos cuidadores influenciam no desenvolvimento socioemocional das crianças perdurando durante sua vida adulta.	pt
dc.description.abstract	This project has as emphasis to analyze a child's emotions during childhood, aiming to understand the importance of parental presence to ramp up a healthy emotional language in the adult life of the individual. From a narrative review, the project will briefly approach development in the first six years with a goal to understand the biological, cognitive and social formation to the construct of affection and your first understanding about the role of your emotions. It will introduce the construction model of family and analyze the behaviors of each parental style demonstrating how the appropriates and/or inappropriates behaviors of caregivers influence children's socioemotional development remaining in adult life.	en
dc.format.extent	18	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/28200
dc.language.iso	pt	pt_BR
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rights	Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	linguagem emocional	pt_BR
dc.subject	privação afetiva	pt_BR
dc.subject	desenvolvimento infantil	pt_BR
dc.subject	parentalidade	pt_BR
dc.subject	emocional language	pt_BR
dc.subject	affective deprivation	pt_BR
dc.subject	childhood development	pt_BR
dc.subject	parenting	pt_BR
dc.title	Os estilos parentais de educação e suas implicações no desenvolvimento durante a primeira e segunda Infância	pt_BR
dc.title.alternative	The Parental Education Styles and your Implications for Development during Early Childhood	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Psicologia	pt_BR
local.author.unidade	São Judas / Butantã	pt_BR
local.dateissued.semester	2	pt_BR
local.modalidade.estudo	EAD	pt_BR
local.rights.policy	Acesso fechado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR