Paulo Freire e o corpo consciente em educação física escolar: um olhar reflexivo a partie da pedagogia da esperança
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Data
2023-11
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
SILVEIRA, Cristian Saul
WELTER, Luis Henrique
SANCHES, Tamily do Prado
Orientador
MONTAGNOLI, Dilma
Coorientador
Resumo
Este Trabalho de Conclusão de Curso, investigou o tema Paulo Freire e o corpo
consciente em “Educação Física Escolar: um olhar reflexivo a partir da pedagogia da
esperança”. O problema de pesquisa abordo, quais são as contribuições de Paulo
Freire sobre o corpo consciente a partir da Pedagogia da Esperança para a Educação
Física Escolar? O objetivo geral foi investigar quais são as contribuições de Paulo
Freire sobre o corpo consciente a partir da obra Pedagogia da Esperança para a EFE.
A pesquisa sinalizou que são inúmeras as contribuições de Paulo Freire sobre o corpo
consciente para a EFE como ficou evidenciado na pesquisa. A metodologia traz uma
revisão bibliográfica através do levantamento das produções publicadas, em forma de
livros, revistas, artigos, entre outras, para oportunizar ao pesquisador ter contato direto
com o tema escolhido. (MARCONI; LAKATOS, 2011) A pesquisa permitiu o contato
com 15 artigos científicos que teve como descritor “Educação Física Escolar e Paulo
Freire”. A partir do contato com os diferentes autores pesquisados na área da EFE,
observou-se que eles abordam a importância da teoria e prática de Paulo Freire para
a EFE sob diferentes movimentos, sem desconsiderar o conhecimento específico da
área. Pode-se destacar além do corpo consciente como possibilidade de relações no
mundo e com o mundo; ação/reflexão como base dos ensinamentos Freirianos; a
práxis; o diálogo; conscientização; pois através destas categorias e outras, que o
homem conhece o mundo e o transforma. Freire reflete que devemos estimular o
conhecimento pela educação problematizadora, para superar a “educação bancária”
e oportunizar aos educandos serem seres curiosos e ambiciosos, tornando-os mais
críticos e preparados para ler o mundo. A pesquisa realizada desvela como a EFE
pode transformar a prática pedagógica quando o currículo cultural é trabalhado e
fundamentado nos pressupostos freirianos. Paulo Freire deixou contribuições
fundamentais sobre o corpo consciente para complementar a Educação Física Escolar
como uma prática pedagógica conscientizadora, transformadora e libertadora.
Palavras-chave
corpo consciente, educação física escolar, olhar reflexivo