Crianças com dificuldades na alfabetização: vivências no PLE

Ritta, Elisandra

Crianças com dificuldades na alfabetização: vivências no PLE

dc.contributor.advisor	Schafaschek, Rosicler
dc.contributor.author	Ritta, Elisandra
dc.coverage.spatial	Unisul Virtual	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-01-09T17:35:25Z
dc.date.accessioned	2020-11-29T03:50:52Z
dc.date.available	2019-01-09T17:35:25Z
dc.date.available	2020-11-29T03:50:52Z
dc.date.issued	2018	pt_BR
dc.description.abstract	Este artigo apresenta algumas reflexões no processo de alfabetização de crianças do primeiro e segundo anos do ensino fundamental que apresentam dificuldades na alfabetização. Procurou-se entender o processo de desenvolvimento da escrita em que a criança se encontra através de uma pesquisa qualitativa com a intenção de revelar uma situação real em dados descritivos, acompanhando o processo de ensino e aprendizagem de cinco crianças de uma instituição pública no município de São José, SC. A partir dos momentos vivenciados pode-se dizer que há necessidade do/a professor/a conhecer as possíveis etapas pelas quais passa uma criança em processo de alfabetização e, assim, poder qualificar seu ensino oferecendo as crianças com dificuldades a mediação necessária.	pt_BR
dc.format.extent	16	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10064
dc.language.iso	sem idioma	pt_BR
dc.relation.ispartof	Pedagogia - Unisul Virtual	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Dificuldade de aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Processo de alfabetização	pt_BR
dc.subject	Ensinar e aprender	pt_BR
dc.title	Crianças com dificuldades na alfabetização: vivências no PLE	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Pedagogia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Unisul Digital	pt_BR
local.rights.policy	Acesso fechado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR