Autismo: intervenção a tempo na primeira infância e crescimento vertiginoso no diagnóstico

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dc.contributor.advisorFREITAS, Thiago Ribeiro de
dc.contributor.authorSOUZA, Michele Aparecida de
dc.contributor.authorALVES, Denise Aparecida
dc.coverage.spatialPouso Alegre
dc.date.accessioned2024-07-19T14:32:20Z
dc.date.available2024-07-19T14:32:20Z
dc.date.issued2024-07
dc.descriptionUnidade Curricular (UC)
dc.description.abstractEste estudo teve como objetivos analisar os altos índices de diagnóstico precoce de autismo no Brasil, entender os fatores que contribuem para esses índices, apresentar o Protocolo do Programme Recherche Evaluation Autisme (PREAUT), um instrumento psicanalítico validado internacionalmente para o reconhecimento de sofrimento psíquico em bebês a partir dos 4 meses de idade, e demonstrar sua aplicação prática através do 'Projeto Olhar'. Este projeto analisou aproximadamente 4.745 atendimentos de bebês nas microrregiões do sul de Minas Gerais e defende a importância de intervenções oportunas e individualizadas, contribuindo para evitar diagnósticos precipitados e considerar a singularidade de cada caso. Apresentado como um ensaio, este estudo enfatiza a importância de uma abordagem qualitativa e reflexiva, alinhando-se com a natureza interpretativa proposta. As observações e conclusões do 'Projeto Olhar' oferecem reflexões importantes para compreender o autismo como uma condição que requer abordagens humanizadas e adaptadas individualmente, além de evitar tanto a culpabilização quanto o determinismo biológico. A análise apontou que fatores como a ampliação dos critérios diagnósticos, a influência dos avanços nas pesquisas e a crescente demanda por intervenções precoces foram identificados como contribuintes para os altos índices de diagnóstico precoce. No entanto, também destacou a necessidade de uma abordagem crítica para evitar diagnósticos precipitados que podem limitar a subjetividade da criança. A discussão incluiu a relevância de considerar a dimensão humana e a plasticidade neuronal das crianças, evitando fechamentos estereotipados no desenvolvimento infantil.pt
dc.format.extent44
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/45074
dc.language.isopt
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectAutismo
dc.subjectIntervenção a tempo
dc.subjectPrimeira infância
dc.subjectDiagnóstico autismo
dc.subjectSofrimento psíquico
dc.titleAutismo: intervenção a tempo na primeira infância e crescimento vertiginoso no diagnóstico
dc.typeMonografia
local.contributor.coadvisorTOLEDO, Marcilena Assis
local.modalidade.estudoPresencial
local.rights.policyAcesso aberto

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