Jardim Montessori: Centro de Educação Infantil em Divinópolis/MG

dc.contributor.advisorCristelli, Rafael
dc.contributor.authorMelo, Jéssica
dc.coverage.spatialDivinopolispt_BR
dc.date.accessioned2022-07-19T19:51:51Z
dc.date.available2022-07-19T19:51:51Z
dc.date.issued2022-06-26
dc.description.abstractEste estudo tem como objetivo analisar a importância da arquitetura escolar para o ensino dos alunos, com foco na aplicação do Método Montessori. Com base em revisões bibliográficas, a pesquisa aborda as principais características do Método Montessori, comparando ao Método Tradicional que são aplicados nas escolas brasileiras. Dessa forma, foram estabelecidas as diretrizes arquitetônicas para concepção de um ambiente preparado em uma escola Montessoriana. Através da análise do terreno escolhido, foi realizado um levantamento de dados acerca do entorno, condicionantes ambientais e legislativas da região. Por meio desses fundamentos, busca-se entender o planejamento adequado do espaço físico, para aplicação correta do Método Montessori, de modo que estimule a interação da criança com o ambiente físico, tornando-a protagonista do próprio aprendizado.pt
dc.format.extent71pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/25079
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEnsino Infantilpt_BR
dc.subjectMétodo Montessoriano.pt_BR
dc.subjectArquitetura escolarpt_BR
dc.subjectAmbiente preparadopt_BR
dc.titleJardim Montessori: Centro de Educação Infantil em Divinópolis/MGpt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
local.author.cursoArquitetura e Urbanismopt_BR
local.author.unidadeDivinópolis / UNApt_BR
local.contributor.coadvisorBraga, Viviane
local.dateissued.semester1pt_BR
local.modalidade.estudoPresencialpt_BR
local.rights.policyAcesso abertopt_BR
local.subject.areaCiências Sociais Aplicadaspt_BR
local.subject.areaanimaArquitetura e Urbanismo & Designpt_BR

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