O trabalho docente e o atendimento socioeducativo nos espaços de privação de liberdade em Tubarão/SC

Carniato, Márcio Henrique Teixera

O trabalho docente e o atendimento socioeducativo nos espaços de privação de liberdade em Tubarão/SC

dc.contributor.advisor	Cruz, Tânia Mara
dc.contributor.author	Carniato, Márcio Henrique Teixera
dc.coverage.spatial	Tubarão	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-06-01T19:44:31Z
dc.date.accessioned	2021-08-04T17:54:18Z
dc.date.available	2021-06-01T19:44:31Z
dc.date.available	2021-08-04T17:54:18Z
dc.date.issued	2020	pt_BR
dc.description.abstract	The research, with an exploratory nature, aimed to analyze the pedagogical experiences of teachers who teach at a socioeducational service center in the municipality of Tubarão. The production of data took place from a semi-structured interview with three teachers who worked in the spaces of deprivation of liberty intended for adolescents. As research results, the following stand out: the expression of fear feelings coming from teachers who work in the socioeducational space, the obstacles that concern with institutional security in the deprivation of liberty spaces creates in the pedagogical relationship, the difficulty of contextualizing the curriculum for these spaces and, finally, the need for pedagogical support and continuing education for teachers who teach in the socioeducational context.	en
dc.description.abstract	A pesquisa, de caráter exploratório, teve por objetivo analisar as experiências pedagógicas de professores que lecionam em um centro de atendimento socioeducativo no Município de Tubarão. A produção de dados se deu a partir de entrevista semiestruturada com três professoras que atuaram nos espaços de privação de liberdade destinados aos adolescentes. Para referencial teórico pautou-se em autores como Lígia Martins e Tiago Lavoura (2018), Cyntia Bisinoto (2015) e Ana Luiza Castro (2008), e Emerson José Diecks Fernandes (2017. Como resultados da pesquisa destacam-se: a expressão de sentimentos eventuais de medo dos professores que atuam no espaço socioeducativo, os obstáculos que a preocupação com a segurança institucional nos espaços de privação de liberdade cria na relação pedagógica, a dificuldade de contextualização do currículo para estes espaços e, por fim, a necessidade de suporte pedagógico e de formação continuada para professores que lecionam no contexto socioeducativo.	pt_BR
dc.format.extent	25 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/16210
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	História - Tubarão	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	Experiências docentes	pt_BR
dc.subject	Atendimento socioeducativo	pt_BR
dc.subject	Educação em espaços de privação de liberdade	pt_BR
dc.title	O trabalho docente e o atendimento socioeducativo nos espaços de privação de liberdade em Tubarão/SC	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	História	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Tubarão	pt_BR
local.rights.policy	Acesso aberto	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR