Os impactos psicossociais na aposentadoria dos docentes universitários: uma revisão integrativa da literatura
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2022-11-07
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
Milene Cordeiro de Farias, Natália de Souza Brito
Amanda Gassenferth
Orientador
Gassenferth, Amanda
Coorientador
Resumo
Este trabalho tem como objetivo evidenciar na literatura os impactos psicossociais gerados nos docentes universitários diante do panorama da aposentadoria através da metodologia de revisão integrativa, que foi realizada nas bases de dados Google Acadêmico, LILACS e SciELO, pelos descritores “aposentadoria”, “docente” e “professor universitário”. Foram integrados à pesquisa cinco artigos a partir da análise criteriosa, que envolvem as seis etapas do método escolhido. Assim, foram discutidos os estudos por meio de cinco categorias: o trabalho como construção de sentido; aposentadoria e os impactos da reforma previdenciária; benefícios e malefícios vinculados à aposentadoria; e, por fim, preparação para a aposentadoria. Destacaram-se os benefícios e malefícios vinculados à aposentadoria a fim de se compreender os seus impactos. Conclui-se que tem impactos subjetivos, e a sua decisão está intrinsecamente ligada ao contexto e à história de vida do docente. A desinstitucionalização do tempo é fator principal nesta escolha, mesmo se o docente optar por se manter trabalhando após aposentar-se. Logo, a preparação para a aposentadoria é de suma importância para promover e favorecer uma transição sadia.
Palavras-chave
aposentadoria, docente, professor universitário, trabalho