Ambientes que ensinam: Arquitetura escolar com base na metodologia Montessori
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Data
2022-06-23
Tipo de documento
Monografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Sociais Aplicadas
Modalidade de acesso
Acesso embargado
Editora
Autores
Chapiewski, Alan
Orientador
Reis, Rosana Silva dos
Coorientador
Resumo
É conformidade entre pensadores, pedagogos e filósofos que a qualidade do ambiente construído influencia diretamente na busca pelo conhecimento. Sendo assim, a presente monografia tem como objetivo desenvolver diretrizes para a elaboração de um anteprojeto arquitetônico de uma escola fundamental I e II, com ênfase na metodologia Montessori. O resultado se dará em um primeiro momento com base em referências teóricas, com intuito de compreender as necessidades e características dos elementos envolvidos, acerca dos temas: acriança e a abordagem Montessori no desenvolvimento social; o ambiente construído e sua influência sobre seus usuários; e a correta escolha do terreno e implantação da edificação para o desenvolvimento das práticas escolares. Posteriormente se dará a análise correlata de edificações, visando compreender e desenvolver técnicas e métodos construtivos que favoreçam a interação do usuário com o meio, assim como um diagnóstico da cidade e suas condicionantes para correta escolha do terreno. Por fim, será apresentado o conceito e partido arquitetônico, paralelo aos estudo preliminares de projeto. Exposto isso, se espera como resultado final, estabelecer diretrizes projetuais para a correta implantação da edificação escolar, assim como para o desenvolvimento do anteprojeto arquitetônico.
Palavras-chave
Ambiente, Arquitetura Escolar, Criança, Montessori