A inclusão de crianças na Educação Infantil: algumas reflexões acerca desse desafio
Carregando...
Data
2021-07-11
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Ciências Humanas
Modalidade de acesso
Acesso fechado
Editora
Autores
Antunes, Livian
Orientador
Schlickmann, Maria Sirlene Pereira
Coorientador
Resumo
Essa pesquisa aborda uma mediação acerca da Inclusão na Educação Infantil com o foco na criança com deficiência. O estudo foi realizado através de uma metodologia pura, com abordagem qualitativa e empírica, através de um questionário, contendo 10 questões, por meio do Google Forms. As respostas foram obtidas de um educador da Educação Infantil. Este, atende crianças com deficiências em seu âmbito de trabalho. A pesquisa teve como principal foco analisar os desafios e as possibilidades que podemos encontrar através das práticas pedagógicas, com base nos autores, Buehler(1927); Bruno (2006); Drago (2014); Santos (2017); Salamanca (1994); Kassar (2011); Vygotsky (1988); Drago (2011); Tardif (2002); Oliveira (2011); Wajskop (1995) e documentos norteadores do assunto sobre inclusão na Educação Infantil como, Mec (2009); LDBEN (1961); Brasil (2001); LDB (2006); MEC/SEB (2010); BNCC(), buscando refletir e encontrar caminhos para que se possa promover a inclusão, respeitando a singularidade de cada um e oferecendo uma educação de qualidade para todas as crianças sem discriminação.
Palavras-chave
Educação infantil, Educação inclusiva., Professor