Percepção do espaço e a autonomia do indivíduo: uma proposta voltada para o colégio guilherme de almeida em guarulhos (sp)
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Data
2023-12
Tipo de documento
Artigo Científico
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Área do conhecimento
Modalidade de acesso
Acesso aberto
Editora
Autores
ROSA, Edilson soares
MOURA, Andrew Araujo
VILIOTTI, Mateus De Castro Rosa
Orientador
LOURENÇO, Robson
Coorientador
Resumo
Este artigo apresenta um projeto de ensino-aprendizagem voltado para o Colégio Guilherme de
Almeida, em Guarulhos. Reflete sobre o desenvolvimento da imaginação a partir das reflexões
de Augusto Boal (1974) e Andrea Copeliovitch (2016). Voltado para o público adolescente,
debate sobre os procedimentos apresentados para a percepção do espaço e discute a
possibilidade de desenvolvimento da autonomia dos estudantes a partir do pensamento de
Viola Spolin (1973) e Peter Slade (1978)
This article presents a teaching-learning project aimed at Guilherme de Almeida School in Guarulhos. It reflects on the development of imagination based on the reflections from Augusto Boal (1974) and Andrea Copeliovitch (2016). Geared towards the teenage audience, it discusses the procedures presented for spatial perception and explores the possibility of developing the autonomy of these students based on the thinking of Viola Spolin (1973) and Peter Slade (1978).
This article presents a teaching-learning project aimed at Guilherme de Almeida School in Guarulhos. It reflects on the development of imagination based on the reflections from Augusto Boal (1974) and Andrea Copeliovitch (2016). Geared towards the teenage audience, it discusses the procedures presented for spatial perception and explores the possibility of developing the autonomy of these students based on the thinking of Viola Spolin (1973) and Peter Slade (1978).
Palavras-chave
Arte-Educação, Ensino de Teatro, Autonomia, Espaço