Educação inclusiva: contribuição para alunos não deficientes

Costa, Aline Meurer da

Educação inclusiva: contribuição para alunos não deficientes

dc.contributor.advisor	Cardoso, Jorge Alexandre Nogared
dc.contributor.author	Costa, Aline Meurer da
dc.coverage.spatial	Palhoça - SC	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-01-07T17:01:02Z
dc.date.accessioned	2020-11-29T03:54:19Z
dc.date.available	2019-01-07T17:01:02Z
dc.date.available	2020-11-29T03:54:19Z
dc.date.issued	2018	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo faz parte do projeto de conclusão do curso de Pedagogia da Universidade do Sul de Santa Catarina e relata a pesquisa realizada com alunos do 6º (sexto) ano de uma escola pública, que possui dois alunos com deficiência, incluídos na turma. Ressalta a importância da inclusão para o desenvolvimento dos mesmos. Apresenta a contribuição da inclusão escolar dos alunos com deficiência para a formação dos alunos sem deficiência. A importância do convívio para eliminação do preconceito. Sendo fundamentado pela pesquisa de caso e bibliográfica.	pt_BR
dc.format.extent	14 f.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/10091
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.relation.ispartof	Pedagogia - Unisul Virtual	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.subject	Preconceito	pt_BR
dc.title	Educação inclusiva: contribuição para alunos não deficientes	pt_BR
dc.type	Artigo Científico	pt_BR
local.author.curso	Pedagogia	pt_BR
local.author.unidade	UNISUL / Unisul Digital	pt_BR
local.rights.policy	Acesso fechado	pt_BR
local.subject.area	Ciências Humanas	pt_BR
local.subject.areaanima	Ciências Humanas	pt_BR