Smartphone como recurso didático: proposta para aula de matemática do ensino médio
dc.contributor.advisor | Garcia, Vanessa Soares Sandrini | |
dc.contributor.author | Souza, Elias Mendes de | |
dc.contributor.author | Albino, Waldeir Amorim | |
dc.coverage.spatial | Tubarão | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2018-12-12T10:33:05Z | |
dc.date.accessioned | 2020-11-29T01:55:46Z | |
dc.date.available | 2018-12-12T10:33:05Z | |
dc.date.available | 2020-11-29T01:55:46Z | |
dc.date.issued | 2018 | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho tem como temática a utilização de aplicativos para smartphones, como recurso didático com influências positivas no processo de ensino-aprendizagem de matemática, ampliando e diversificando novas formas de compreender e executar este processo. Na educação existem diversas técnicas de ensino, com contextos e particularidades distintos devido ao grande avanço tecnológico da sociedade. O professor precisa definir e utilizá-las de acordo com a realidade atual, por isso, quanto mais amplo os métodos e técnicas de ensino, maior poderá ser o alcance e sucesso no processo de aprendizagem. O projeto foi complementado através de pesquisa bibliográfica e baseado na experiência obtida através dos estágios o que possibilitou um breve conhecimento sobre o assunto abordado, descrevendo sobre os métodos tradicionais de ensino e suas transformações sofridas através do tempo. As novas tecnologias caminham junto com a educação, e os smartphones como potenciais instrumentos de distração nas aulas, podem se tornar um aliado importante no aprendizado. A proposta visa propiciar um método eficiente de aprendizagem ao discente, capaz de proporcionar-lhe a construção do próprio conhecimento através dos aplicativos Geogebra 3D e Khan Academy, no conteúdo de geometria espacial. | pt_BR |
dc.format.extent | 51 f. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/9190 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Matemática - Tubarão | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ | |
dc.subject | Aplicativos | pt_BR |
dc.subject | Smartphones | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.title | Smartphone como recurso didático: proposta para aula de matemática do ensino médio | pt_BR |
dc.type | Monografia | pt_BR |
local.author.curso | Matemática | pt_BR |
local.author.unidade | UNISUL / Tubarão | pt_BR |
local.rights.policy | Acesso aberto | pt_BR |
local.subject.area | Ciências Exatas e da Terra | pt_BR |
local.subject.areaanima | Engenharias | pt_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- TCC - Final a.pdf
- Tamanho:
- 2.34 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
- PDF A, SMARTPHONE COMO RECURSO DIDÁTICO: PROPOSTA PARA AULA DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO