Smartphone como recurso didático: proposta para aula de matemática do ensino médio

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dc.contributor.advisorGarcia, Vanessa Soares Sandrini
dc.contributor.authorSouza, Elias Mendes de
dc.contributor.authorAlbino, Waldeir Amorim
dc.coverage.spatialTubarãopt_BR
dc.date.accessioned2018-12-12T10:33:05Z
dc.date.accessioned2020-11-29T01:55:46Z
dc.date.available2018-12-12T10:33:05Z
dc.date.available2020-11-29T01:55:46Z
dc.date.issued2018pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho tem como temática a utilização de aplicativos para smartphones, como recurso didático com influências positivas no processo de ensino-aprendizagem de matemática, ampliando e diversificando novas formas de compreender e executar este processo. Na educação existem diversas técnicas de ensino, com contextos e particularidades distintos devido ao grande avanço tecnológico da sociedade. O professor precisa definir e utilizá-las de acordo com a realidade atual, por isso, quanto mais amplo os métodos e técnicas de ensino, maior poderá ser o alcance e sucesso no processo de aprendizagem. O projeto foi complementado através de pesquisa bibliográfica e baseado na experiência obtida através dos estágios o que possibilitou um breve conhecimento sobre o assunto abordado, descrevendo sobre os métodos tradicionais de ensino e suas transformações sofridas através do tempo. As novas tecnologias caminham junto com a educação, e os smartphones como potenciais instrumentos de distração nas aulas, podem se tornar um aliado importante no aprendizado. A proposta visa propiciar um método eficiente de aprendizagem ao discente, capaz de proporcionar-lhe a construção do próprio conhecimento através dos aplicativos Geogebra 3D e Khan Academy, no conteúdo de geometria espacial.pt_BR
dc.format.extent51 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/9190
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.ispartofMatemática - Tubarãopt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectAplicativospt_BR
dc.subjectSmartphonespt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleSmartphone como recurso didático: proposta para aula de matemática do ensino médiopt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
local.author.cursoMatemáticapt_BR
local.author.unidadeUNISUL / Tubarãopt_BR
local.rights.policyAcesso abertopt_BR
local.subject.areaCiências Exatas e da Terrapt_BR
local.subject.areaanimaEngenhariaspt_BR

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